【创新设计】2013-2014学年高中语文 第3课 让我们一起奔腾吧同步训练 苏教版必修1.docVIP

【创新设计】2013-2014学年高中语文 第3课 让我们一起奔腾吧同步训练 苏教版必修1 (时间：45分钟　满分：60分) 积累与运用 1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是(　　)(5分) A．矿藏(cáng)　　　　　　迂回(yù) 震颤(chàn) 屏气凝神(bǐng) B．喉咙(lóng) 喧响(xuān) 清澈(chè) 厉兵秣马(mè) C．翡翠(fěi cuì) 发泄(xiè) 粘贴(nián) 青葱(cōng) D．蕴蓄(yùn) 裨益(bì) 一暴十寒(pù) 埋怨(mán) 解析　A项“迂”应读“yū”；B项“秣”应读“mò”；C项“粘”应读“zhān”。 答案　D 2．下列词语中没有错别字的一组是(　　)(5分) A．涨满　震颤　倔起　激荡 B．抖擞 摇荡 翡翠 蔚蓝 C．手臂 奔腾 朦胧 沧茫 D．纯洁 栖息 清澈 宣响 解析　A项“倔”应为“崛”；C项“沧”应为“苍”；D项“宣”应为“喧”。 答案　B 3．下列各句中加点成语使用恰当的一句是(　　)(5分) A．他为了达到自己竞选厂长的目的，对竞争对手造谣中伤，其丑行被揭露后，职工们都对他嗤之以鼻。 B．诉讼当事人在法庭上所陈述的每一句话，每一个事实，都必须有根有据，绝不能言而无信。 C．在这次打击赌博的行动中，该市几百名公安干警倾巢而出，一举端掉了十几个窝点，收缴了大批的赌具赌资。 D．“五一”期间，许多报纸都对劳动模范的事迹进行了连篇累牍的报道，极大地鼓舞、教育了广大读者。 解析　B项这里强调的是“据”而非“信”；C项“倾巢而出”是贬义词，应用“全体出动”；D项“连篇累牍”形容文字冗长罗嗦，是贬义词，不合语境。 答案　A 4．下列句子中，没有语病的一句是(　　)(5分) A．我们顺利地按照老高同志画的那张简图，经过长途跋涉找到了位于深山中的生态调查站。 B．一些银行案件频繁发生是自身管理体制不完善、基本制度执行不力以及对机构负责人管控不到位造成的。 C．联合国艾滋病规划署的官员警告说，中国需要采取紧急行动制止艾滋病的传播，否则不采取紧急行动，在今后10年里还会有1 000万人成为感染者。 D．我们每个人的知识和经历不可能非常全面地看待客观事物，因此我们更应该虚心听取来自各方面的意见。 解析　A项句语序错误，“顺利地”放在“找到”前面；C项句“不采取紧急行动”与“否则”语意重复，应删去；D项句成分残缺，应在“知识和经历”后加上“决定了我们”。 答案　B 5．仿照下面的句子，写两个富有意蕴的句子。(5分) 故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。 故乡的歌是____________________________________________故乡的歌是__________________________________________答案　一只轻盈的风筝，总在异乡的天空飞翔。 一声亲切的呼唤，总在游子的心头回响。 阅读与鉴赏 一、课内精读 阅读《让我们一起奔腾吧》第四部分诗歌，完成6～8题。 土地说：我要接近天空 于是，山脉耸起 人说：我要生活 于是，洪水退去 河流优美地流着 让我们和更多的人一块走吧 祖先在风中诉说着青葱的愿望 血液在身体里温暖地流着，在太阳上欢跃 太阳把七色的花朵投在成千上万的枝条上 我们又将给大地留下什么呢 成千上万只叶子的小船从枝条上出发 大海把清脆的浪花投进岩石缝中 我们的手臂又将收获什么 岁月的皱纹又将闪出什么样的光辉呢 我不能设想，美丽的风光 不在人们的脸上闪动 我们死去和诞生的地方还有什么意义 我不能设想，崛起的建筑里 不溢满普通家庭的笑声 我们的劳动、创造还有什么意义 为此 我和大海一同醒来，拿起工具 春天伴随我们一同奔腾 6．开头“土地说：我要接近天空/于是，山脉耸起”有什么含意？在本段中起到了什么作用？(5分) 答：_____________________________________ 解析　“接近天空”“山脉耸起”形象地写出了人们只要坚持理想，就能实现自己的理想或美好的愿望。在诗歌内容上对人们起到了一种莫大的鼓舞作用。 答案　含意：这一小节形象地说明了只要心存理想信念，经过艰辛的努力，就一定会获得成功。作用：这一节诗引起下文对人的鼓动与呼唤，起到总领这一部分诗歌的作用。 7．“祖先在风中诉说着青葱的愿望”这句话是什么意思？诗人说这句话有何意图？请简要回答。(5分) 答：_________________________________________________________ 解析　从“青葱的愿望”这一形象化的诗句中，不难看出古人曾留给我们许多美好的愿望。诗人之所以说这句话，很显然就是希望今天能实现这些美好的愿望。 答案　这句话说明了我们的先辈曾给予我们许多