高中语文 第7课《中国现代诗二首三》全方位精练书稿卷语文版必修1.docVIP

语文必修Ⅰ语文版第7课《中国现代诗二首(三) 1．给下面加点的字注音。 步履(　　)　荒芜(　　) 摇曳(　　) 赤裸(　　) 宛转(　　) lǚ　wú　yè　luǒ　wǎn2．依次填入下面句子横线中的词语，最恰当的一项是(　　) (1)是多少无名行人的步履/______来这些活泼的道路。 (2)在我们心灵的原野里/也有一条条______的小路。 (3)我们纪念着他们的步履/不要______了这几条小路。 A．走出　婉转　荒芜 B．踏出 婉转 荒废 C．踏出 宛转 荒芜 D．走出 宛转 荒废 C 3．填空。 冯至采用的“十四行”又叫“__________”，是起源于12世纪意大利的一种诗体，音节和押韵都非常讲究，具有__________的结构特点，后流行于英、法、德各国。冯至是用中文写十四行体的大师。他灵活地运用音韵格式，其诗被称为“__________”。 商籁体　起承转合　变体十四行4．《你说，你最爱看这原野里》一诗中反复出现“路”这个意象，如何理解？ 诗人由原野上的路展开联想，眼前的路是由无名的行人踏出来的；心灵的原野上，那条生命之路，是由流逝的岁月和曾经相遇的人为我们踏出来的。“路”这个意象开始指原野上的路，后来指人生的路和心灵的路。 5．细读诗歌《春》，“春”在此处的含义是什么？ 这不是一首一般的描写春的诗，而是借助春天到来时的景象，描述青春的觉醒、渴望、迷惑和反抗。诗中的春，就是年轻的觉醒的生命本身。 课堂巩固 (一)阅读下面一首诗，完成6～7题。 你说，你最爱看这原野里 冯　至你说，你最爱看这原野里 一条条充满生命的小路， 是多少无名行人的步履 踏出来这些活泼的道路。 在我们心灵的原野里 也有一条条宛转的小路， 但曾经在路上走过的 行人多半已不知去处： 寂寞的儿童、白发的夫妇， 还有些年纪青青的男女， 还有死去的朋友，他们都 给我们踏出来这些道路； 我们纪念着他们的步履 不要荒芜了这几条小路。 6．诗人选择了对话体的形式，以“你说”总领全诗，有什么表达效果？ 7．结尾一句“我们纪念着他们的步履/不要荒芜了这几条小路”如何理解？ 6.诗歌采用“你说”这种对话体形式，便于抒发感情，增强了诗歌的感情色彩。 7．参考答案：这两句的含意是我们要永远记着他们，珍重生命，不要荒芜了心灵之路。 解析：句中的“路”指“人生的路和心灵的路”。 (二)阅读下面的诗歌，完成8～10题。 春 穆　旦绿色的火焰在草上摇曳， 他渴求着拥抱你，花朵。 反抗着土地，花朵伸出来， 当暖风吹来烦恼，或者欢乐。 如果你是醒了，推开窗子， 看这满园的欲望多么美丽。 蓝天下，为永远的谜迷惑着的 是我们二十岁的紧闭的肉体， 一如那泥土做成的鸟的歌， 你们被点燃，却无处归依。 呵，光，影，声，色，都已经赤裸， 痛苦着，等待伸入新的组合。 一九四二年二月 8．分析“绿色的火焰在草上摇曳，他渴求着拥抱你，花朵”这句话的修辞手法及表达效果。 9．第二节中“你们被点燃，却无处归依”一句如何理解？ 10.下面对《春》的赏析，不正确的一项是 …(　　) A．表面上看，由于视角的不停变换，诗句之间的内在联系便松散得近乎“凌乱”，殊不知，这种“凌乱”正是作者的匠心所在。 B．第一节“绿色的火焰”喻指春天，次句中的“他”当指所有热爱春天的人。 C．“呵，光，影，声，色，都已经赤裸”，仅是指自然界中的春天已经来临。 D．最后一节，诗人一语双关将自然界的春天与生命的春天融为一体，指出两者的共同之处在于各自都将经过一番痛苦的蜕变而脱胎换骨“伸入新的组合”。 8.这里运用比喻的方法把洋溢着春意的小草写成一片绿色的火焰，并运用拟人的手法写出小草勃勃的生机。 9．参考答案：青春使年轻的生命激情澎湃，但也使他们面临某种无奈与尴尬。 解析：关键理解“点燃”的对象是什么，从诗中“是我们二十岁的紧闭的肉体”可知是二十岁的生命被点燃了，这样就可理解整句的意思了。 10．C　解析：“呵，光，影，声，色，都已经赤裸”，既指自然界中的春天已经来临，也指青春觉醒的肉体渴求自身的扩展与更新。 一、基础积累 1．下列加点字的注音全部正确的一项是 …(　　) A．窠臼(cháo)　搁浅(gē)揩油(kāi) 峻峭(qiào) B．娇美(jiǎo) 渎职(dú)喧响(xuān) 啼啭(tí) C．束缚(sù) 挫折(cuò)淅沥(lì) 崎岖(qí) D．腕力(wàn) 荒芜(wú)怃然(wǔ) 拘泥(nì) D　解析： A项，“窠”应读“kē”；B项，“娇”应读“jiāo”；C项，“束”应读“shù”。2．下列词语中有错别字的一项是(　　) A．缥缈　怜悯　独出心裁　沧海桑田 B．惬意 睿智 直截了当 珠联璧合 C．融资 累赘 泰然自若 望风披糜 D．销魂 接