2012届高三语文一轮复习测试 语言文字运用 专题十一 第二节 简明、得体.docVIP

福建省泉州一中高一语文《奇妙的对联》教案 新人教版 教学目标 上联：此处有家乡风月 下联：举杯是故土乡情?? 上联：小天地大场合，留我一席；下联：品人物说古今，饮他几杯 欧阳之后六人亚魁帝榜；　? 曾公以来四相辅治龙池。　????????? 事业经邦，闽海贤才升气运；　　 文笔盖国，温陵甲第破天荒。　　 ?八闽形胜无双地； 四海人文第一邦 步入清净之地应将尘念放下；　 远观纷扰世界须抱悲愿消融。　? 百世沧桑称得松湾古禅意；　　 千年斗换但闻崇福新焚音。 锦鲤含珠飞凤下田，十里湖山舒望眼；? 玉球动石刺桐为郭，千秋风物入吟怀。州通各国口岸，道如苍龙跨海；湖踞名城东门，形似赤鲤吐珠。 名郡古园呈异彩　? 盛时旧巷变新颜 教通汉回， 清真寺早传中外；　 节仰关岳， 忠义祠崇历古今 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 鹰击长空，鱼翔浅底。 指点江上，激扬文字。 渐离击悲筑，宋意唱高歌。 萧萧哀风逝，淡淡寒波生。 海内存知己，天涯若比邻。?山重水复疑无路，柳暗花明又一村。?潮平两岸阔，风正一帆悬。?绿树村边合，青山郭外斜。?晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 身无彩凤双飞翼，?心有灵犀一点通。 三顾频烦天下计, 两朝开济老臣心。 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴 淡泊以明志? 宁静而致远 （诸葛草庐中门联） ?势弱只因多算胜? 兵强却为寡谋亡? （《三国演义》30回结语） 自古骄兵多致败?从来轻敌少成功? （《三国演义》69回结语 ） 寒塘渡鹤影 冷月葬诗魂 假作真时真亦假无为有处有还无 嫩寒锁梦因春冷芳气袭人是酒香 鲁智深?满心草莽难剃度? 一生屠戮终成佛? 禅心朗照千江月 真性清涵万里天 （《西游记》第八回） ?禅心似月迥无尘 ?诗兴如天青更新? （《西游记》第六十四回） 对联特点 名对名，动对动， 实对实来虚对虚。 上下两句字数等， 之间莫有重字现。 内容上下两相望， 词类相当结构同。 音韵和谐平仄合。 对联的书写和张贴 书写： 竖行书写，从上到下，不加标点。讲求美观，字字对称、行款整齐。 张贴： 上联在右，下联在左， 左右以面对欣赏者为分别。 云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。 天对地，雨对风，大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。 春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。观山对玩水，绿竹对苍松。 无对有，实对虚，作赋对观书。绿窗对朱户，宝马对香车。 1932年清华大学招生考试 对对子 北大吴小如对联 1、分析句子特点 ：断句、词性、结构、平仄 2、善于联想 相似联想： 春晖盈大地，瑞气满乾坤。 (2)相对联想： 扫千年旧习，树一代新风(迎万载新景) 铺张浪费可耻，勤俭节约光荣 (3)相关联想： 一代园丁乐，九州桃李荣。 爱国诚信乃做人根本，求实谦虚为治学前提 3、善于化用。所谓化用，指的是灵活变化地运用天文、地理、时令等知识，以及熟语、诗文名句、成语典故等来拟作对联。 如蒲松龄撰写的自勉联“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”，就巧妙地把“有志者事竟成”“破釜沉舟”“皇天不负苦心人”“卧薪尝胆”等成语典故融于一联。 北大吴小如对联 你还知道哪些写名人的对联？ 巴金挽联 乘激流以壮志抛家，风雨百龄，似火朝霞烧长夜。讲真话而忧心系国，楷模一代，如冰晚节映太阳。 对联欣赏 对联与修辞 对联的联格 春晚对联 品铁观音，香飘两岸； 拜妈祖庙，情系一家 。 八百里洞庭凭岳阳壮阔； 两千年赤壁览黄鹤风流。 泉州一中校庆对联 桃李香飘七十载 梅石花开五百年 梅石凝香多状首 一峰挺秀毓英贤 1给学校某栋楼写幅对联 例如：校友楼、明知楼、艺术楼、图书馆、科技楼、体育馆等 2 把自己或家人或同学或老师的姓名嵌入对联。 示例1: 泉州一中教师名联 旭日东升一峰俊秀师生陇耕图元伟 素霞晓明梅石花开桃李芬芳连辉煌 水木清华仰莲秀芳桃李石生攀奕峰 春瑞国昌地灵德杰胜贤进财顾寿良 示例2 黄伟明给12届学生蔡钰茹高考前赠联 上联：金玉为钰，拥珍宝之心，坚金之志，何战不克？ 下联：如草是茹，有山野之涵，草根之养，哪路不达? 横批：小菜（蔡）一碟 示例3： 自勉 心怀伟略培桃李香满天下 胸有明