（考黄金）2014届高考生物一轮检测 第18讲 群落的结构和演替精讲精析 新人教版.docVIP

　群落的结构和演替 一、选择题 1．下列研究问题不属于群落水平的是（　　） A．梧桐山的鸢尾每年新增的个体数 B．深圳红树林的范围和边界大小 C．鼎湖山常绿阔叶林中的优势种 D．根瘤菌和豆科植物之间的关系 2．下列关于群落的空间结构特征的生态意义的叙述，不正确的是（　　） A．群落的空间结构特征是长期自然选择的结果 B．群落的空间结构有利于对资源的充分利用 C．群落的空间结构缓解了种间竞争 D．导致这种结构特征的主要非生物因素是温度和水分 3．下列关于种群和群落的说法，错误的是（　　） A．生物进化必然伴随着种群基因频率的变化 B．1︰1的性别比最有利于种群数量增长 C．群落中植物的垂直结构是动物分层分布的原因 D．火灾后森林中的演替属于次生演替 4．某山区的坡地被滥垦，当狂风暴雨侵袭时，局部山坡发生山崩。在较短的一段时间后，该处出现了新的生物群落。下列相关叙述不正确的是（　　） A．该群落的丰富度比较低 B．该群落中的生物多为草本植物，有垂直结构 C．该群落形成过程中先出现的生物最可能是地衣 D．若有人类活动，则该群落演替的速度和方向可能有变 5．下列有关水稻农田生态系统的叙述，不正确的是（　　） A．水稻长势整齐，因此群落在垂直方向上没有分层现象 B．在群落水平上研究，要研究水稻田的范围和边界 C．除草等人为活动能影响群落的自然演替 D．水稻田内不规则分布的杂草，属于群落水平结构上的差异 6．在群落演替中，下列情况不可能发生的是（　　） A．在群落演替过程中群落的物种组成不断发生变化 B．人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行 C．初生演替形成的群落内无竞争现象，次生演替形成的群落内竞争明显 D．初生演替所需时间较长，次生演替所需时间较短 7．下列关于生物群落的理解，不正确的是（　　） A．生态环境越优越，组成群落的物种种类数量就越多 B．一个池塘中所有的鱼构成一个生物群落 C．群落内的生物之间有直接或间接的关系 D．任何群落都有一定的空间结构，包括垂直结构或水平结构 8．下列有关群落的叙述，错误的是（　　） A．研究种群是研究群落的基础 B．不同群落的物种数目是不同的 C．群落水平上研究的问题就是研究群落的丰富度 D．任何一个群落中的物种，都不可能是随机地聚集在一起的 9．已知物种A与物种B具有捕食关系，纵坐标表示生物量，横坐标表示时间，则下列叙述正确的是（　　） A．①图所示的变化是由于A的增加而导致B的减少 B．②图所示的变化是由于A的增加而导致B的增加 C．③图所示的变化是由于A的减少而导致B的增加 D．④图所示的变化是由于B的减少而导致A的减少 10．下图表示某地云杉林的形成过程。下列相关叙述正确的是（　　） A．该群落的演替属于初生演替，群落结构越来越复杂 B．在人为干扰下，可能发生⑤→①的动态变化，但不属于群落演替 C．该群落演替是群落内部因素和外界环境因素综合作用的结果 D．在⑤云杉林群落中有明显的垂直结构，而没有水平结构 11．生物群落是一个不断发展变化的动态系统。下列有关群落演替的叙述错误的是（　　） A．群落自然演替是一个群落替代另一个群落的过程 B．群落演替过程中种群的基因频率不会发生显著变化 C．在森林遭受火灾后的地段上重新形成森林属于次生演替过程 D．人类活动往往使群落按照不同于自然演替的速度和方向进行 12．东北东部山地的阔叶红松林受破坏之后，形成一片空地，叫做“林窗”，这时候往往最先进入的是杨树、白桦等。但随着时间的推移，周围的红松林会慢慢在这片区域生长繁殖并逐渐替代了杨树和白桦重新成为林地中的优势种。下列有关说法正确的是（　　） A．杨树、白桦在受破坏的空地上生长繁殖引起的群落演替属于初生演替 B．红松林重新取代杨树和白桦说明红松林在竞争中处于优势C．在群落演替的初期，不存在种群间的竞争关系 D．在群落演替的过程中，群落的物种组成不会发生变化 二、非选择题 13．我国东南某山区于25年前发生森林火灾，焚毁所有林木。历经长期消长之后，某生态学者在该地进行生态调查，得到结果如下表，表内数字为各树种不同年龄级的株数。试回答下列问题。（1）目前此森林中松树种群属于种群生长曲线A、B、C、D中的哪一时期？______。 （2）若以大树（年龄5年）的数量作为森林中树种优势度的指标，则目前此森林中最大优势的植物为__________。 （3）若此森林不受干扰任其自然消长，则再过25年上述四种木本植物中，________将成为此森林的优势植物。 （4）上述四种植物中，哪两种是火灾后出现的先驱优势树种？______。 14．单细胞铜绿微囊藻大量繁殖可形成水华，因此受到广泛关注。下面是有关铜绿微囊藻的研究，请回答问题。 （1）利用配制的X培养液培养铜绿微囊藻8 d，每天定时测定其细胞数量