高三物理一轮复习《用单摆测定重力加速度》学案.docVIP

高三物理一轮复习《用单摆测定重力加速度》复习案 【学习目标】 (1)学会用单摆测定当地的重力加速度。 (2)能正确使用秒表。 (3)巩固和加深对单摆周期公式的理解。 (4)学习用累积法减小相对误差的方法。 一、请简述用单摆测定重力加速度的实验原理 二、写出本实验的实验器材 三、简述实验步骤 【课内探究案】 探究一 实验操作技巧用单摆测定重力加速度的实验中，有如下器材供选用，请把应选用的器材填在横线上________．(填字母) A．1 m长的粗绳 B．1 m长的细线 C．半径为1 cm的小木球 D．半径为1 cm的小铅球 E．时钟 F．停表 G．最小刻度为mm的米尺 H．最小刻度为cm的米尺 I．铁架台 J．附砝码的天平2．在“用单摆测定重力加速度”的实验中，同学们采用了以下几种测量摆长的不同方法，其中不妥或错误的方法是(　　) A．装好单摆，用力拉紧摆线，用米尺测出摆线长度，然后加上摆球的半径 B．让单摆自然下垂，用米尺测出摆线长度，然后加上摆球的半径 C．将单摆取下并放在桌面上，用米尺测出摆线长度，然后加上摆球的半径 D．让单摆自然下垂，用米尺直接测出摆线悬点到摆球球心的距离．在做“用单摆测定重力加速度”的实验中，有人提出以下几点建议： A．适当加长摆线 B．质量相同、体积不同的摆球，应选用体积较大的 C．单摆偏离平衡位置的角度不能太大 D．当单摆经过平衡位置时开始计时，经过一次全振动后停止计时，用此时间间隔作为单摆振动的周期 其中对提高测量结果精确度有利的是________． (1)该摆摆长为________cm，秒表的示数为________； (2)如果他测得的g值偏小，可能的原因是(　　) A．测摆线长时摆线拉得过紧 B．摆线上端未牢固地系于悬点，振动中出现松动，使摆线长度增加了 C．开始计时时，秒表过迟按下 D．实验中误将49次全振动数为50次5．某同学测得g值比当地标准值偏大，其原因可能是(　　) A．测量摆长时忘记加上小球半径 B．振幅过小 C．将摆长当成了摆线长和球直径之和 D．摆动次数多记了一次 E．小球不是在竖直平面内摆动 F．摆球质量过大，空气阻力影响所致1． 如图所示， A、B分别为单摆做简谐振动时摆球的不同位置，其中，位置A为摆球摆动的最高位置，虚线为过悬点的竖直线．以摆球最低位置为重力势能零点，则摆球在摆动过程中(　　)A. 位于B处时动能最大 B. 位于A处时势能最大 C. 在位置A的势能大于在位置B的动能 D. 在位置B的机械能大于在位置A的机械能 4. 做简谐振动的单摆摆长不变，若摆球质量增加为原来的4倍，摆球经过平衡位置时速度减小为原来的1/2，则单摆振动的 (　　) A．频率、振幅都不变　　B．频率、振幅都改变 C．频率不变、振幅改变 D．频率改变、振幅不变 6．在“用单摆测定重力加速度”的实验中，测得单摆摆角小于5°，完成n全振动的时间为t，用毫米刻度尺测得摆线长为L，用螺旋测微器测得摆球直径为d. 图1－3－7(1)用上述物理量的符号写出重力加速度的一般表达式g＝________. (2)从图1－3－7可知，摆球直径d的读数为________ mm. (3)实验中有个同学发现他测得重力加速度的值偏大，其原因可能是(　　) A．悬点未固定紧，振动中出现松动，使摆线增长了 B．单摆所用摆球质量太大 C．把n次全振动时间误当成(n＋1)次全振动时间 D．以摆线长作为摆长来计算 4 3