甘肃省金昌一中高中生物 2.3伴性遗传第2课时导学案 新人教版必修2.docVIP

金昌市一中生物导学案 依靠相互间的信赖和帮助，能够完成伟大的事业，并能有伟大的发现。 ——荷马 课题：2.3伴性遗传（第2课时） 第 周第 课时 授课人： 审批人： 学习目标 举例说出伴性遗传在实践中的应用 学习重点 伴性遗传的特点 学习难点 分析伴Y遗传和ZW型遗传方式 学生活动 教学设计 自 主 研 讨 目标与导入 本节聚焦： 伴性遗传在实践中有什么应用？ 伴Y遗传有什么特点？ 复习提问: 1、什么是伴性遗传？ 2、人类红绿色盲遗传特点？ 3、抗维生素D佝偻病的遗传特点？ 展示本节重点学习的目标 复习巩固上节课的内容 通过自学初步掌握伴性遗传的概念和对两类遗传病的了解。 通过学生自己书写ZW遗传图解，总结伴Y遗传的特点。 自学与诊断 一．伴性遗传的特点及常见事例 特点：性染色体上的基因控制的性状遗传与 相联系。 2、常见实事例：人类遗传病：人类 、 和血友病等。 二人类红绿色盲症 1、基因的位置只位于 。 2、人的正常色觉和红绿色盲的基因型和表现型(请完成表格) 三抗维生素D佝偻病 1、基因位置： 上。2、患者的基因型：①女性： 和 。②男性： 3、遗传特点： ①女性患者 男性患者。②具有 ③男性患者 一定患病。 合 作 互 动 互动与展示 问题一：伴Y遗传的特点及常见事例 1、特点： 2、常见实事例： 问题二：伴性遗传在实践中的应用 ZW型的遗传方式 问题三：总结伴性遗传的规律 精讲与点拨 一、伴Y遗传的特点及常见事例 特点：传男不传女 常见实事例:外耳道多毛症 三、抗维生素Ｄ佝偻病（Ｘ染色体显性遗传病） 特点：1、女性患者多于男性患者 2、男患者的母亲和女儿一定是患者 精讲知识要点，点拨重点掌握的两类伴性遗传的特点 检 测 与 评 价 总结与升华 概念 　人类红绿色盲遗传 1、男性色盲患者 女性 （Ｘ染色体隐性遗传病）2、男患者通过女儿将致病基因传给他 传给 （ 遗传） 3、女性色盲，他的父亲、儿子必定是抗维生 素Ｄ佝偻病 女性患者 男性患者 （Ｘ染色体显性遗传病）具有 ，即代代有患者 　　　 男性患者的母亲、女儿一定是 达标检测题 1、抗维生素D佝偻病是由位于X染色体上的显性致病基因决定的一种遗传病，这种疾病的遗传特点之一是 （ ） A、男患者与女患者结婚，其女儿正常 B、男患者与正常女子结婚，其子女均正常 C女患者与正常男子结婚，必然儿子正常女儿患病 D、患者的正常子女不携带该患者传递的致病基因 2、一对夫妻色觉正常，他们的父母均正常，但妻子的弟弟患色盲。则这对夫妻生一个色盲儿子的几率是 （ ） A.0 B. 1/2 C. 1/4 D. 1/8 课后反思： 1 伴性遗传