河南省确山县第二高级中学高中地理 2.1 旅游资源的分类与特性学案 新人教版选修3.docVIP

河南省确山县第二高级中学高中地理选修三学案：2.1 旅游资源的分类与特性 基础梳理 知识点一　旅游资源的内涵 1．定义：自然界和人类社会中，凡能对旅游者产生①__________，可以为旅游业②________________，并产生经济效益、社会效益和环境效益的各种③________________。 2．形成条件 3．核心：⑩____________________。 知识点二　旅游资源的类型 　属性划分 对比项目　　　　 自然旅游资源 人文旅游资源 形成 在自然界中通过?________过程而形成 在人类社会中通过?________过程而形成 组成 由?________、水文、?________、生物等自然要素组成；其中?________要素相对重要 古人类遗址、?______、宗教文物、?________等；其中?________是人文风景区构成的重要标志 分类 地文景观、?________、生物景观、?__________景观 ____________、建筑与设施、 ____________、人文活动 旅游价值 ________、游乐、疗养等 ________性 知识点三　旅游资源的特性 思维点击 1．云冈石窟、黄山、农民收割玉米这些地理事象，哪些属于旅游资源？ 2．自然旅游资源和人文旅游资源的区别是什么？ 3．为什么旅游资源具有多样性？ 4．旅游资源是否可以永久存在？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　 一、旅游资源的内涵和类型 1．旅游资源形成的条件 旅游资源的形成必须具备以下两个条件： (1)对旅游者具有一定的吸引力，能使旅游者得到一定的物质享受和精神满足。 (2)具有一定的经济、社会、文化价值，能给旅游业带来一定的经济效益和社会效益。 上述两个条件必须同时具备，才能被称为旅游资源，其中对旅游者的吸引力是旅游资源的核心。 2．旅游资源的类型 根据旅游资源的本质属性，一般将旅游资源划分为自然旅游资源和人文旅游资源两种类型。 种类 举例 旅游价值 核心 表现形式 形成过程 自然旅 游资源 地文景观 路南石林 对于探险者猎奇、游乐、疗养等性质的旅游具有重要意义 地貌景观 具体形式 自然过程 水域风光 杭州西湖 生物景观 黄山迎客松 天象与气候景观 黄山云海 人文旅游资源 遗址遗迹 北京故宫 表现在教育性(知识的、文化的)旅游方面的+意义 建筑景观 具体形式和精神文化形式 历史过程及当代人类活动 建筑与设施 苏州园林 旅游商品 景德镇瓷器 人文活动 傣族泼水节 典例剖析1 阅读下列材料，根据材料提供的相关信息，思考并回答相关问题。 材料　巴厘岛是印度尼西亚的旅游胜地，有着丰富多彩的旅游资源，其中已经规划开发并产生经济效益的就有以下旅游资源：热带沙滩、浅海水域、阳光、火山、珊瑚、森林、独特的动植物资源、民间舞蹈、手工艺品、传统音乐、婆罗浮屠佛塔、普兰班南神庙等。 请将材料中所罗列的各种自然旅游资源进行分类。 分类 具体分类 所对应具体自然旅游资源 自然旅 游资源 变式训练1　读下列景观图，完成(1)～(2)题。 (1)以上所示事物和因素属于旅游资源的是(　　) A．①②③④ B．③④⑤⑥ C．①②⑤⑥ D．①②③⑤ (2)以上景观属于人文旅游资源的是(　　) A．①② B．③④ C．⑤⑥ D．③⑤ 二、结合实例分析旅游资源的特性 旅游资源与其他资源相比具有自身的特性，利用下表可以加深对其特性的认识。 特性 含义 实例 多样性 旅游资源内容上极其多样；空间分布上广泛存在 中国南方地区、北方地区、西北地区、青藏高原地区风景各异，人文风情也各不相同 非凡性 旅游资源是在同类中具有非凡特点的事物或者现象。非凡性越突出，吸引力越大，吸引范围越广，开发价值越高 青藏高原独特的雪域风光和藏族风情、独一无二的长城等 可创造性 人文景观是人们根据不同的目的建设和创造的 太空游、乡村游、海底探险游，应人类需求而生 永续性 旅游资源具有长久的生命力，并且使用是无消耗的(与其他资源相比最突出的特点)，但是只有在适度开发和保护的条件下才能实现 故宫的游览价值有增无减，承德避暑山庄的作用常年发挥 [思维拓展]　旅游资源的其他特性 非凡性、多样性、永续性是自然景观和人文景观都具有的特点。除此之外，人文景观还具有可创造性、可变异性的特点，自然景观还具有季节性、地域性的特点。 典例剖析2 读下列一组景观图，分别是①南京中山陵、②布达拉宫、③庐山三叠泉瀑布、④广西漓江。读图，完成下列问题。 (1)旅游资源通常被划分为自然旅游资源和______________________