湖北省洪湖市贺龙高级中学高中数学 1.3.1《函数的单调性》导学案 新人教A版必修1.docVIP

高中数学人教版必修1：1.3.1《函数的单调性》 姓名: 班级: 组别: 组名: 【学习目标】 1.准确了解增函数、减函数的概念及其定义； 2.掌握某些简单函数的增减性及常用的判定 方法； 3.理解最值的定义. 【重点难点】 重点：函数的单调性的判定及其应用 难点：利用函数的单调性的定义对函数的单调性的讨论 【知识链接】 1.一次函数，二次函数，反比例函数的图象 2.增函数、减函数的定义 【学习过程】 请阅读课本第27页到第28页的内容，回答以下问题： 知识点一 增函数、减函数的概念 问题1：作出下列函数的图象 ； ； . 问题4：什么叫增函数？什么叫减函数？指出定义中的关键词句。 请阅读课本第29页例1上面的内容，回答以下问题： 知识点二 单调性与单调区间 问题1：什么叫函数单调性？什么叫单调区间？ 问题2：函数的单调区间与函数定义域有何联系 阅读第29页例1，例2，尝试回答下列问题： 知识点三 根据图象判定单调性 用定义证明函数的单调性 问题1在例1中，答案能否写成在区间上是减函数，在区间上是增函数？ 问题4：例2中的函数图象你能尝试画出来吗？ 阅读第30页至第31页例4前面的内容，尝试回答下列问题： 知识点四 最值定义 问题1（1）的值域为，则的最大值与最小值为多少？ （2）的值域为，则的最大值与最小值为多少？ （3）的值域为，则的最大值与最小值为多少？ 阅读第31页例4，尝试回答下列问题： 知识点四 函数单调性的判断方法 利用函数的单调性确定函数的值域或求函数的最值 问题1：尝试判断函数的单调性。 问题2：归纳一下判断函数单调性的方法. 问题3：对于函数，请利用单调性求出函数的最大值与最小值. 【基础达标】 B1.求证：函数在上是减函数. C2.判断下列函数的单调性，并指出函数的单调区间 ； ； . C3.已知二次函数求函数的值域。 C4.是定义在上的增函数，则不等式的解集是什么？ 【小结】 【当堂检测】求函数的单调区间和最值. 【课后反思】 本节课我最大的收获是： [ 我还存在的疑惑是： 我对导学案的建议是： 1