江苏省常州市西夏墅中学高二数学 随机事件及其概率教学案 苏教版.docVIP

随机事件及其概率 一．学习目标：1.了解基本事件、等可能性事件的概念； 2.理解等可能性事件的概率的定义，并能求简单的等可能性事件的概率，初步掌握等可能性事件的概率计算公式． 二．学习过程： （一）引入： 不做大量重复的试验，就下列事件直接分析它的概率： ①掷一枚均匀硬币，出现“正面朝上”的概率是多少？②掷一枚骰子，出现“正面是3”的概率是多少？出现“正面是3的倍数”的概率是多少？出现“正面是奇数”的概率是多少？③本班52名学生，其中女生24人，现任选一人，则被选中的是男生的概率是多少？被选中的是女生的概率是多少？ （二）新课讲解： 1．等可能事件的概率： ①基本事件：一次试验连同其中可能出现的每一个结果（事件）称为一个基本事件。 例如：投掷硬币出现2种结果叫2个基本事件，通常试验中的某一事件由几个基本事件组成（例如：投掷一枚骰子出现正面是3的倍数这一事件由“正面是3”、“正面是6”这两个基本事件组成）． 2．等可能性事件： 如果一次试验中可能出现的结果有个，而且所有结果出现的可能性都相等，那么每个基本事件的概率都是，这种事件叫等可能性事件。 3．等可能性事件的概率： 如果一次试验中可能出现的结果有个，而且所有结果都是等可能的，如果事件包含个结果，那么事件的概率． 说明：①一个基本事件是一次试验的结果，且每个基本事件的概率都是，即是等可能的； ②公式是求解公式，也是等可能性事件的概率的定义，它与随机事件的频率有本质区别； ③可以从集合的观点来考察事件的概率：． 4．例题分析： 例1．一个口袋内有大小相等的1个白球和已编有不同号码的3个黑球，从中摸出2个球， （1）共有多少种不同的结果？ （2）摸出2个黑球多少种不同的结果？ （3）摸出2个黑球的概率是多少？ 解：（1）从袋中摸出2个球，共有种不同结果； （2）从3个黑球中摸出2个球，共有种不同结果； （3）由于口袋内4个球的大小相等，从中摸出2个球的6种结果 是等可能的，又因为在这6种结果中，摸出2个黑球的结果有3种， 所以，从中摸出2个黑球的概率． 说明：本题的第（2），（3）小题都是在从4个球中任取2个球所组成集合的基础上考虑的，在内容上完全相仿；不同的是第（2）题求的是相应于的子集的元素个数，而第（3）小题求的是相应于的子集的概率． 例2．将骰子先后抛掷2次，计算： （1）一共有多少种不同的结果？ （2）其中向上的数之和是5的结果有多少种？ （3）向上的数之和是5的概率是多少？ 解：（1）将骰子抛掷1次，它落地时向上的数有，1，2，3，4，5，6这6种结果， 根据分步计数原理，一共有种结果。 （2）在上面的所有结果中，向上的数之和为5的结果有， 4种，其中括号内的前、后2个数分别为第1、2次抛掷 向上的数，上面的结果可用下图表示，其中不在线段上的各数为相 应的2次抛掷后向上的数之和。 （3）由于骰子是均匀的，将它抛掷2次的所有36种结果是等可能 出现的，其中向上的数之和是5的结果（记为事件）有4种， 因此，所求概率． 练习：第（3）小题如果改为“出现向上的数之和为5的倍数”其概率又是多少？ 例3．袋中有4个白球和5个黑球，连续从中取出3个球，计算： （1）“取后放回，且顺序为黑白黑”的概率； （2）“取后不放回，且取出2黑1白”的概率。 解：（1）设所有的基本事件组成集合，，“取后放回且顺序为黑白黑”事件构成集合，，∴． （2）设所有的基本事件组成集合，，“取后不放回且取出2黑1白”事件构成集合，，∴． 五．课堂练习：课本第119页 练习第1，2，3题。个同学随机地坐成一排，其中甲、乙坐在一起的概率为 （ B ） 2．在电话号码中后四个数全不相同的概率为 （ B ） 3．从6台原装计算机和5台组装计算机中任意选取5台参加展览，其中至少有原装与组装计算机各2台的概率为 （ A ） 4．在20瓶饮料中，有2瓶已过了保质期，从中任取1瓶，取到已过保质期的饮料的概率为． 5．在一次问题抢答的游戏中，要求找出对每个问题所列出的4个答案中唯一的答案，其抢答者随意说出了一个问题的答案，这个答案恰好是正确答案的概率为． 6．从其中含有4个品的1000个螺钉中任取1个，它是次品的概率为． 7．从甲地到乙地有、、共3条路线，从乙地到丙地有、共2条路线，其中． 8．有100张卡片（从1号到100号），从中任取1张，计算： ⑴取到卡片号是7的倍数的情况有多少种？ ⑵取到卡片号是7的倍数的概率是多少？ 答案：⑴14； ⑵14％. 9．将一枚硬币连掷3次，出现“2个正面、1个反面”和“1个正面、2个反面”的概率各是多少？ 答案： 10．第1小组有足球票3张、篮球票2