江苏省常州市西夏墅中学高三物理“机械能”第7课时 机械能守恒定律的应用复习学案.docVIP

江苏省常州市西夏墅中学高三物理“机械能”第7课时 机械能守恒定律的应用复习学案 【基础知识梳理】 1、机械能守恒定律的各种表达形式 ①守恒的观点： 初态的能等于末态的能，即； ②转化的观点： 动能的增量等于势能的减少量；； ③转移观点： A、B组成系统机械能守恒时，A物体机械能的增加量等于B物体机械能的减少量 注意：用①时，需要规定重力势能的参考平面。用②时则不必规定重力势能的参考平面，因为重力势能的改变量与参考平面的选取没有关系。 2、解题步骤 ①确定研究对象和研究过程。②判断机械能是否守恒。③选定一种表达式，列式求解。 【典型例题】 单个物体的机械能守恒 例1、如图所示，质量、初速度大小都相同的A、B、C三个小球，在同一水平面上，A球竖直上抛，B球以倾斜角θ斜和上抛，空气阻力不计，C球沿倾角为θ的光滑斜面上滑，它们上升的最大高度分别为、、，则（ ） A． B． C． D． 分析： 多个物体系统机械能守恒定律的应用 例2、如图所示，半径为的光滑半圆上有两个小球，质量分别为，Mm，由细线挂着，今由静止开始自由释放，求 (1)小球升至最高点时两球的速度？ (2)当m和M的比值为多大时，m对圆柱体顶端的压力为零。 变式训练1、如图5—52所示，一固定的楔形木块，其斜面的倾角θ=30°，另一边与水平地面垂直，顶上有一个定滑轮，跨过定滑轮的细线两端分别与物块A和B连接，A的质量为4m，B的质量为m。开始时，将B按在地面上不动，然后放开手，让A沿斜面下滑而B上升，所有摩擦均忽略不计。当A沿斜面下滑距离s后，细线突然断了。求物块B上升的最大高度H。（设B不会与定滑轮相碰） 例3、如图所示，一根长为1m，可绕轴在竖直平面内无摩擦转动的细杆，两端分别固定质量相等的两个球，已知OA=0.6m。现由水平位置自由释放，求轻杆转到竖直位置时两球的速度？ 变式训练1、如图5-3-6所示，倾角为θ的光滑斜面上放有两个质量均为m的小球A和B，两球之间用一根长为L的轻杆相连，下面的小球B离斜面底端的高度为h.两球从静止开始下滑，不计球与地面碰撞时的机械能损失，且地面光滑，求： （1）两球都进入光滑水平面时两小球运动的速度大小； （2）此过程中杆对B球所做的功. 【课后巩固】 1、如图所示，斜面置于光滑水平地面上，其光滑斜面上有一物体由静止沿斜面下滑，在物体下滑 过程中，下列说法正确的是（ ） A．物体的重力势能减少，动能增加 B．斜面的机械能不变 C．斜面对物体的作用力垂直于接触面，不对物体做功 D．物体和斜面组成的系统机械能守恒 2、（08年江苏）如图所示，两光滑斜面的倾角分别为30°和45°，质量分别为2ｍ和ｍ的两个滑块用不可伸长的轻绳通过滑轮连接(不计滑轮的质量和摩擦)，分别置于两个斜面上并由静止释放；若交换两滑块位置，再由静止释放．则在上述两种情形中正确的有Ａ.质量为2ｍ的滑块受到重力、绳的张力、沿斜面的下滑力和斜面的支持力的作用 B.质量为ｍ的滑块均沿斜面向上运动 C.绳对质量为ｍ滑块的拉力均大于该滑块对绳的拉力 D.系统在运动中机械能守恒 质量不计的直角形支架两端分别连接质量为m和2m的小球A和B。支架的两直角边长度分别为2l和l，支架可绕固定轴O在竖直平面内无摩擦转动，如图5所示。开始时OA边处于水平位置，由静止释放，则（ ） A. A2 B. A球的速度最大时，两小球的总重力势能最小 C. A球的速度最大时，两直角边与竖直方向的夹角为45° D. A、B两球的最大速度之比v1∶v2=2∶1 分析： 4、有一种地铁，车站的站台建得高些，车辆进站时要上坡，出站时要下坡，所示，设站台高度为2m，进站车辆坡下的A点时，速度为25.2km/h，此时切断电动机的电源，车辆能不能冲到站台上？如果能够，到达站台上的速度是多大？ 5、如图中ABC是一段竖直平面内的光滑的1/4圆周长的圆弧轨道，圆弧的半径为R，A与圆心O点连线水平，CD是一段水平光滑轨道，一根长R粗细均匀的细棒开始时正好搁在圆弧轨道的两个端点上，现由静止开始释放细棒，则细棒最后在水平轨道上滑行的最大速度为多少？ 6、如图所示，斜面的倾角θ=30°，另一边与地面垂直，高为H。斜面顶点上有一定滑轮，物块A和B的质量分别为m1和m2，通过轻而柔软的细绳连结并跨过定滑轮。开始时两物块都位于与地面的垂直距离为H/2的位置上，释放两物块后，A沿斜面无摩擦地上滑，B沿斜面的竖直边下落。若物块A恰好能达到斜面的顶点，试求m1和m2的比值。滑轮的质量，半径和摩擦均可忽略不计。 - 1 - O l 2l 2m m A B 图5 A B θ 图5—52