江苏省常州市西夏墅中学高三物理“机械能”第8课时 实验、探究验证机械能守恒定律复习学案.docVIP

江苏省常州市西夏墅中学高三物理“机械能”第8课时 (实验、探究)验证机械能守恒定律 【基础知识梳理】 一、实验目的： 利用__________运动验证只有重力作用下的物体的机械能守恒。 二、实验原理： 1、若某一时刻物体下落的瞬时速度为v，下落高度为h，则重力势能减少量为__________，动能的增加量为___________，借助打点计时器，测出重物某时刻的下落高度h和该时刻的瞬时速度v，看它们在实验_______允许范围内是否相等，若相等则验证了机械能守恒定律， 实验装置如图所示。 2、计算第n点的瞬时速度的方法是：测出第n点的相邻前、后两段相等时间T内下落的距离s n和s n+1，由公式v n=___________或____________ 三、实验器材：铁架台（带铁夹），_____________，学生电源，导线，带铁夹的重锤，纸带，________。 四、实验步骤： 1．安装置：按如图装置把打点计时器安装在铁架台上，用导线把打点计时器与学生电源连接好。 2．打纸带：把纸带的一端在重锤上用夹子固定好，另一端穿过计时器限位孔；竖直提起纸带使重锤停靠在打点计时器附近，先接通电源，后松开纸带，让重锤带着纸带自由下落；重复几次，得到3～5条打好点的纸带。 3.选纸带：分两种情况说明 （1）用验证时，应选点迹清晰，且1、2两点间距离小于或接近_____的纸带，若1、2两点间距离大于它，这是由于先释放纸带，后接通电源造成的，这样，第1个点就不是运动的起始点了，这样的纸带不能选。 （2）用验证时，由于重力势能的相对性，处理纸带时，选择适当的点为基准点，这样纸带上打出的第1、2两点间的距离是否为______就无关紧要，只要后面的点迹清晰就可选用。 4、求速度（见原理） 5、验守恒 【典型例题】 例1、（ 2010·南通模拟）用如原理图所示的实验装置验证机械能守恒定律.实验所用的电源为学生电源，输出电压为6 V的交流电和直流电两种.重锤从高处由静止开始下落，重锤上拖着的纸带打出一系列的点，对纸带的点痕进行测量，即可验证机械能守恒定律. （1）下面列举了该实验的几个操作步骤： A．按照图示的装置安装器件； B．将打点计时器接到电源的“直流输出”上； C．用天平测出重锤的质量； D．释放悬挂纸带的夹子，同时接通电源开关打出一条纸带； E．测量纸带上某些点间的距离； F．根据测量的结果计算重锤下落过程中减少的重力势能是否等于增加的动能. 其中没有必要进行的或者操作不当的步骤，将其前的字母填在下面的空行内，并说明其原因.[ 答：_________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ （2）在做“验证机械能守恒定律”的实验时，实验小组A不慎将一条选择好的纸带的前面一部分损坏了,剩下的一部分纸带上各点间的距离如下左图所示的数值。 ①纸带上______端（“左”或“右”）与重物相连。 ②已知打点计时器的周期为T=0.02s,重力加速度g=9.8 m/s2;重锤的质量为m,已知S1=0.98cm, S2=1.42cm, S3=1.78cm,则记录B点时重锤的动能EKB= J(写计算式用字母表示),记录C点时重锤的动能EKC=0.32m J;重锤从B点到C点重力势能变化量是 J,动能变化量是 J.从而可以得出结论： . （3）利用这个装置也可以测量重锤下落的加速度a的数值.如图实四-4所示，根据打出的纸带，选取纸带上的连续的五个点A、B、C、D、E，测出A距起始点O的距离为x0，点AC间的距离为x1，点CE间的距离为x2，使用交流电的频率为f，根据这些条件计算重锤下落的加速度a＝________ . （4）在验证机械能守恒定律的实验中发现，重锤减小的重力势能总是大于重锤动能的增加，其原因主要是因为在重锤下落的过程中存在阻力作用，可以通过该实验装置测阻力的大小.若已知当地重力加速度公认的较准确的值为g，还需要测量的物理量是________.试用这些物理量和纸带上的数据表示出重锤在下落的过程中受到的平均阻力大小F＝__________________. 例2、（实验创新）某同学利用如图实四-6所示的实验装置验证机