江苏省常州市西夏墅中学高一数学 分段函数教学案 苏教版.docVIP

分段函数 学习目标： 能研究分段函数相关的函数性质； 能利用分段函数解决一些非常规函数问题； 学会利用函数图象研究函数性质。 复习回顾： 在前面学习函数的表示方法时，我们曾经提及一类特殊的函数:它在定义域的 上，有着不同的 ，像这样一类函数通常叫做 。例如函数可以写成 。今天我们就来研究这类函数的相关性质。 问题解决： 问题1、分段函数中函数值的计算和值域的求法。 例1、画出函数 的图像，并求出f(-2)，f(1),f(f(-2))的值。 变题：设函数 若，并求出函数的值域 。 问题2、分段函数的单调性研究。 例2、（1）.试写出函数 (2).若函数 为单调增函数，求a的范围 问题3、分段函数奇偶性的研究。 例3、判断函数 的奇偶性并用定义证明。 课堂检测 1、已知函数 2、设，试判断函数的奇偶性，写成函数的单调区间，并求出函数值域。 画出函数的图像，根据图像研究函数的单调性，奇偶性，值域等相关性质，并说明它与的图像的关系。 五、课堂小结：通过本节课的学习，你有哪些收获感悟： 六、课后作业： 基础达标 1、 则 2、 。 3、 4、判断函数 的奇偶性并证明。 画出函数。 已知函数在R是奇函数，且当时，，则时，的解析式为____ ___________ 作出函数的图象，并根据函数的图象找出函数的单调区间． 若是奇函数，且在区间上是单调增函数，又，则的解集为 . 若函数 则使函数值为10的的集合为 。 9、定义在闭区间上的函数的图象如图所示， 求此函数的解析式、定义域、值域及，的值。 10、动点P从边长为1的正方形ABCD的顶点A出发顺次经过B、C、D再回到A， 试写出线段的长度与点的行路程之间的函数关系式 能力提升： 11、．不等式的解集是 . 其中 12、对定义域分别是Df、Dg的函数y=f(x) 、y=g(x), f(x)·g(x) 当x∈Df且x∈Dg 规定: 函数h(x)= f(x) 当x∈Df且xDg g(x) 当xDf且x∈Dg 若函数f(x)=-2x+3,x≥1； g(x)=x-2,x∈R,写出函数h(x)的解析式; 求问题(1)中函数h(x)的最大值; 学后反思： 4 D P C P A P B O 2 -1 x y 1 -1