湖南省隆回县万和实验学校高中物理 2-3 匀变速直线运动的位移和时间的关系学案 新人教版必修1.docVIP

湖南省隆回县万和实验学校高中物理必修一学案：2-3 匀变速直线运动的位移和时间的关系 【学习目标】 1．知道匀速直线运动的位移与时间的关系． 2．理解v-t图象中图线与t轴所夹的面积表示物体在这段时间内运动的位移 3．了解位移公式的推导方法，掌握位移公式x＝v0t +at2。 4．理解匀变速直线运动的位移与时间的关系及其应用． 【学习重点】 1、掌握位移公式的推导方法 2、理解匀变速直线运动的位移与时间的关系x＝vot+ at2/2及其应用． 【学习难点】 1．v-t图象中图线与t轴所夹的面积表示物体在这段时间内运动的位移． 2．微元法推导位移时间关系式． 【知识链接】 1．做匀速直线运动的物体，其位移公式为___________，其 v-t 图象为__________。在 v-t 图象中某段时间内位移的大小与____________相等。 2．匀变速直线运动的 v-t 图象是________________，其中图象的斜率表示物体的__________，图象与坐标轴所围面积是物体的______________。 3．匀变速直线运动中，速度与时间的关系式为________________。 【自主探究】 一、匀速直线运动的位移 阅读教材p37第一段并观察图2—3—1所示．做匀速直线运动的物体在时间t内的位移与图线和时间轴围成的矩形面积有什么关系？ 对于匀变速直线运动，它的位移与它的v—t图象，是不是也有类似的关系呢? 【自主学习】 阅读教材p37思考与讨论栏目，讨论这一问题． 在“探究小车的运动规律”的测量记录中，某同学得到了小车在0，1，2，3，4，5几个位置的瞬时速度．如下表： 位置编号 0 1 2 3 4 5 时间t／s 0 0．1 0．2 0．3 0．4 0．5 速度v／(m·s—1) 0．38 0．63 0．88 1．11 1．38 1．62 1、能否根据表中的数据，用最简便的方法估算实验中小车从位置0到位置5的位移? 2、 要想提高估算的精确程度，想想你有什么好的方法？ 【合作探究】 分割和逼近的方法在物理学研究中有着广泛的应用．早在公元263年，魏晋时的数学家刘徽首创了“割圆术” 请同学们观察下面两个图并体会圆内正多边形的边数越多，其周长和面积就越接近圆的周长和面积． 下面我们采用这种思想方法研究匀加速直线运动的速度一时间图象． 一物体做匀变速直线运动的速度一时间图象，如图甲所示． 我们模仿刘徽的“割圆术”做法，来“分割”图象中图线与初、末时刻线和时间轴图线所围成的面积． 探究1：我们先把物体的运动分成5个小段，例如t/5算一个小段，在v—t图象中，每小段起始时刻物体的瞬时速度由相应的纵坐标表示(如图乙)．各小段中物体的位移可以近似地怎么表示？整个过程中的位移可以近似地怎么表示？ 探究2：我们是把物体的运动分成了10个小段结果这怎样呢？ 探究3：请大家想想当它们分成的小段数目越长条矩形与倾斜直线间所夹的小三角形面积越小．这说明什么? 为了精确一些，我们可以怎么做？ 可以想象，如果把整个运动过程划分得非常非常细，很多很多小矩形的面积之和，就能准确地代表物体的位移了．这时，“很多很多”小矩形顶端的“锯齿形”就看不出来了，这些小矩形合在一起组成了一个梯形OABC，梯形OABC的面积就代表做匀变速直线运动物体在0(此时速度是v0)到t(此时速度是v)这段时间内的位移． 探究4：在图丁中，v—t图象中直线下面的梯形OABC的面积怎么计算？ 探究5：写出初速度为 v0,加速度为a的匀减速直线运动物体在时间t内的位移计算式。 【典型例题】 例1、一辆汽车以1 m/s2的加速度行驶了12s，驶过了180m．汽车开始加速时的速度是多少? 认真审题，弄清题意后你能用自己的语言将题目所给的物理情景描述出来吗？ 你能确定研究的对象和研究的过程吗？ 你能画物理过程示意图，并把已知待求量在图上标出来吗？ 试着自己写出这题的解题过程？ 【变式训练1】一辆汽车原来匀速行驶，速度是24m/s，从某时刻起以2m/s2的加速度匀加速行驶。从加速行驶开始行驶180m所需时间为多少？ 【变式训练2】骑自行车的人以5m/s的初速度匀减速地上一个斜坡，加速度的大小为0.4m/s2，斜坡长30m，骑自行车的人通过斜坡需要多少时间？ 例2、下列所给的图象中能反映做直线运动的物体回到初始位置的是( ) 【变式训练3】一质点沿一直线运动，t＝0时，位于坐标原点，图为质点做直线运动的速度一时间图象．由图可知：(1)该质点的位移随时间变化的关系式是:x＝ . (2)在时刻t= s时，质点距坐标原点最远． (3)从t＝0到t＝20 s内质点的位移是