云南省曲靖市麒麟中学2013年高中历史 8-1《欧洲的联合》学案 人民版必修2.docVIP

一、欧洲的联合 （一）、学法指导 1．本目学习的主要内容：二战后西欧经济的“黄金时代”；欧洲国家从“欧共体”走向 “欧洲联盟”的历程；欧盟、欧元产生的影响。学习的重点是欧洲走向联合的过程和影响；欧洲走向联合则是学习的难点。 2．从以下两方面理解西欧经济的“黄金时代”。 （1）、阅读课文中英国、法国、联邦德国在二战后的经济恢复与发展内容，从①西欧各国改革、政策调整；②美国“马歇尔计划”的扶持；③采用新技术几方面概括出133 页“学习思考”中西欧经济高速发展的“共同原因”，并学会从原因中分析“启示”的方法。 （2）、了解“黄金时代”的时期、表现、对“欧共体”成立的影响。认识到欧洲走向联合的必然性。 3．从“欧共体”到“欧洲联盟”，学习时： （1）、关于“欧共体”的成立，①要掌握成立的目的、时间、成员国。②了解“欧共体”在国际关系中的地位和影响。 （2）、欧盟的成立，①结合阅读135页“材料阅读与思考”列举出欧洲走向联合的过程中的重大史实及成立时间，并认识到这是欧洲从经济一体化到经济、政治一体化的过程。②从历史原因、美苏的威胁、生产力发展要求等角度思考欧洲走向联合的原因。③结合“资料卡片——欧洲联盟的目标”分析欧盟的成立对世界经济和政治格局的影响。④从欧洲走向联合的这段历史学习中，认识到当今区域集团化发展趋势以及当今国际社会国家间团结协作的重要性。 4．“货币王国的世界公民” （1）