江苏省徐州市王杰中学高中历史 专题四 一国两制的伟大构想及其实践导学案 新人教版必修1.docVIP

江苏省徐州市王杰中学高中历史必修一导学案：专题四 一国两制的伟大构想及其实践 学习目标 了解掌握“一国两制”伟大构想和海峡两岸关系的进展； 重点把握“一国两制”伟大构陷的内容、意义和实践； 3、分析认识台湾问题形成的历史原因，以及解决台湾问题的阻碍因素； 4、鼓励学生搜集相关史料，加深“一国两制”伟大构想的认识。 重点、难点 重点：“一国两制”伟大构想的形成过程、内容和意义。 难点：正确认识台湾问题。 教学资源的使用 教材及教材中的“导语”、“学习建议”、“课前提示”、图片、材料阅读以及知识链接等。 【学习过程】 一、自学准备与知识导学（基础知识） 学生自学教材，试着回答： “一国两制”伟大构想的成功实践有哪些？ 解决台湾问题的基本方针是什么？ 学习交流与问题研讨（小组交流、讨论、补充、纠正上述问题的答案；班级内学生交流发言，学生和教师给予适当点评。） “一国两制”伟大构想的形成过程： 1979年《 》宣布采用和平方式统一祖国的方针。 1981年叶剑英发表《 》，就实现祖国统一问题提出九条方针政策。 20世纪80年代初邓小平提出“ ”的伟大构想，于1984年全国人大二次会议获得通过。“一国两制”是 的重要组成部分，对实现祖