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目 录
摘要 6
ABSTRACT7
第一部分 研究背景 9
1 引言 9
2 儿童心理理论研究 9
2.1儿童心理理论的主要研究内容 .10
2.2心理理论发展的解释 12
3 抑制性控制研究 14
3.1执行功能与心理理论的关系 ...14
3.2抑制性控制的生理基础及主要研究范式 15
3.3中度智力落后儿童抑制性控制能力的可训练性 16
4 关于特殊儿童心理理论以及抑制性控制的研究 16
4.1自闭症儿童的研究 16
4.2智力落后儿童的研究 17
第二部分 实验研究 19
1 研究目的与意义19
1.1研究目的 19
1.2研究意义 19
2 实验对象19
2.1被试的选择 19
2.2被试的基本情况 19
2.3被试的分组 20
3 实验范式20
3.1心理理论范式20
3.2抑制性控制范式 20
4 实验内容与材料21
4.1心理理论任务21
4.2抑制性控制任务 22
4.3抑制性控制训练任务 24
4.4心理理论后测任务 25
5 实验步骤27
5.1预实验 27
5.2正式施测 27
第三部分 研究结果 28
1 心理理论任务总体概况 28
1.1不同年龄组中度智力落后儿童心理理论三项任务的平均分比较28
4
1.2年龄组对心理理论三项任务影响的单因素方差分析29
1.3性别、年龄对中度智力落后儿童心理理论表现的影响29
1.4各年龄组被试心理理论任务的多重比较 30
2 抑制性控制任务总体概况 31
2.1不同年龄组中度智力落后儿童抑制性控制三项任务的平均分比较..31
2.2年龄组对抑制性控制三项任务影响的单因素方差分析32
2.3性别、年龄对中度智力落后儿童抑制性控制表现的影响32
2.4各年龄组被试抑制性控制任务的多重比较 33
3 抑制性控制与心理理论发展的关系分析 34
3.1心理理论与抑制性控制的相关与偏相关分析
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