广东省化州市实验中学高中地理《3.1 农业的区位选择》学案 新人教版必修2.docVIP

必修二《3.1 农业的区位选择》学案 【学习目标】 通过对不同农业地域景观图的比较，明确农业区位的含义。 明确农业的概念，分析和熟记影响农业区位的因素。 结合澳大利亚混合农业的形成，学会分析不同类型农业地域的形成条件。 【重点难点】 重点：影响农业区位的因素 难点：社会经济条件对农业区位的影响；农业地域类型的形成。 【学习过程】 ★（自主学习一） 1.观察、对比图3.1和3.2，认识不同地区农业生产活动的差异；理解农业区位的含义？ 2.分析图3.3掌握影响农业区位选择的自然和社会因素有哪些？ ? ? 合作探究一 ? 结合P43活动题，找找农业布局和变化主要受哪些区位因素的影响，为什么？ （1）提示：活动1和2要求在地图上找到各个地区相应的地理位置并分析其影响因素。 练一练： 以下农业生产活动主要是受什么因素影响形成的？ 1.桔生淮南则为桔，生于淮北则为枳。（????????? ） 2.杭州的“明前龙井”茶驰名中外，日本茶道把茶种带回日本栽培，但效果不好。（????????? ） 3.三江平原和青藏高原都较寒冷，为什么农业类型不同。（????????? ） 4.一山有四季，十里不同天。（???????? ） 5.以下农业生产活动主要是受什么因素影响形成的？ 6.杭州市周围形成大规模的乳、肉、蛋和蔬菜的农业生产基地。（????????? ） 7.公路边的乳肉畜牧业、园艺业。（???