多元文化视域下的课程发展.pdfVIP

第 卷 第 期 西南师范大学学报!人文社会科学版 年 月 ! # !$$% ! ! # ’()*! +(*# ,(-./0)(12(-345673849/0+(.:0);/96.793 -:0/939670/?2(@90)2@96/@67A?939(/ +(* !$$% ! = 期刊论文 多元文化视域下的课程发展 陈 时 见 !西南师范大学 教育科学学院#重庆市 B$$CD 摘 要! 社会现代化的发展大大加速了全球化进程#全球化进一步促进了文化的多元性$多元文化主 ! 义坚持文化的多样性和差异性#强调建构多元文化的教育环境#培养所有学生进入多元文化世界的适应力与 发展力#因而要求对一元文化课程予以改造#发展新型的多元文化课程#这种课程要求尊重和反映每个儿童的 民族及性别文化传统及其相伴而生的文化体验#体现所有民族和性别群体的现实状况及其对社会发展的贡 献$课程发展宜坚持多元视野%多样原则和个性指向#进行结构统整#将相互作用的各种文化内容整合起来# 以适应社会多元文化发展的趋势$ 关键词! 多元文化课程发展课程整合 中图分类号! 文献标识码! 文章编号! ! EB!%F$C G $$$H!#CC!$$%$#H$$IH$B ! ! ! ! 世纪 年代以后#随着西方社会民族复兴 世纪下半叶#社会现代化的发展大大加速 !$ #$ !$ !! 运动的兴起%少数民族文化的活跃和女权运动的发 了全球化进程$ 日益频繁的国际交往%先进的电子 展#文化多元化不仅受到越来越广泛的关注#而且 与通讯技术%层出不穷的跨国企业和国际组织等 呈现出一种势不可挡的趋势$多元文化对原有的 等#使整个世界不断缩小$随着世界各地政治和经 课程模式提出了新的要求与挑战#多元文化背景下 济发展日益紧密联系和互相依赖#各地的文化观念 的课程如何发展#无疑是一个备受关注而又迫切需 和生活方式也日渐对外开放和相互影响$这一方 要澄清的课题$ 面增强了人们在文化价值与生活方式等方面的相 一、多元文化与多元文化教育 似性#另一方面也突出和强化了各地文化价值与生 !! 根据英国人类学家泰勒! 的观 活方式等的差异性$对于某一地区而言#外来文化 A*J*K )(. = 点#文化是’包括知识%信仰%艺术%道德%法律%习俗 的冲击和对比#常常会引起文化自觉和民族认同的 以及包括作为社会成员的个人所必须获得的其他 意识#因而往往形成在传入外来文化的同时也保留 ) * $可见#文化是超越 原有文化#使每个地区都具有多种多样的饮食习 能力%习惯在内的复合整体( 个人而存在#为特定区域内的大多数社会群体所共 俗%宗教信仰%男女关系%方言%经济组织和政治取 同创造%共同