【吹尽狂沙系列】高中语文 经典话题作文题写作指导 “脚踏大地”作文讲评及佳作选.docVIP

“脚踏大地”作文讲评及佳作选 一、解题 脚踏大地，“大地”，可以是实在的大地，也可以是引申义、象征义。 脚踏大地，能做什么？行走，思考，感悟，行事。 一看到题目，可能有的同学思维会停顿一下，不知道写什么好。那么，同学们可以仔细地阅读考卷上作文题的提示（见作文题），提示有以下几条： A．大地物产丰饶，内涵丰富。（你要很实在地去想一想，大地怎样丰饶，有怎样的内涵？） B．汲取养份，濡染精神，时时与大地相连。（在精神层面，大地给了我们怎样的感悟和启示？） C．幸福生活，诗意栖居，处处与大地为伴。（启示我们，人可以有怎样的生存生活方式？怎样诗意地栖居？） D．翩翩联想，理性思考，与大地相关。踏实、充实、扎实。（可以联想到生活的哪些方面需要踏实扎实充实的精神？） E．脚踏一方土，常会有美丽的故事、感人的经历。（想想，有怎样脚踏土地引发的故事，这个故事中人是如何在土地上奋斗成功的？） 把以上几点提示逐条想一想，想仔细一些，你会发现每一条都可以写一篇文章，围绕“这一条”来写，就能写得中心明确而集中。 要注意的是，如果把以上每条都写到，文章内容就太杂，中心就不能明确而集中了，这也是写文章的大忌。 二、选材和写法 选材是至关重要的，这能决定你文章的高下。写法当然也是你写作水平的体现。 我们来看看针对上面A至E几条，可以写什么内容。 A．脚踏在大地上，行走在大地上，能感受到大地怎样丰饶？ 大地实在美丽富饶，花草树木，庄稼粮食，矿藏物产等等等等。那么脚踏大地，我们感悟到了它有什么内涵呢？大地宽厚，沉稳，坚实。大地给我们无私的馈赠，给我们奉献所有。人类因为脚踏大地而能生存，繁衍生息，不断发展进步，走向繁荣文明。 好，可以这样构思一篇优美的散文。 第一层，写我脚踏大地，行走在春天的大地上，大地的美丽令我动容。文笔好的同学可用描写手法来写大地美丽丰富的景象，感受大地的风景风情风光，赞美这脚下的大地。（这层主要描写风景风光） 第二层，脚踏大地，走在大地上，继续描写，看到庄稼，知道大地奉献了所有，四季轮回，春种秋收，大地向人们奉上了沉甸甸的粮食果实。大地是我们的衣食父母，是我们赖以生存的基础。或者这层写脚踏大地行走，看到农人正在播种，描绘耕作的场景，与他们有一番对话，知道到他们的辛劳，他们踏实的生活，想到他们有和大地一样的品格。这部分也主要用描写手法，多用些修辞，用一些细节描写。（这层主要与人事场景） 第三层，写脚踏大地，仿佛看到丰收和景象。议论联想大地既然如此美丽富饶，如此无私博大，我们从它这里会有哪些感悟呢，从劳作的人们身上又有哪些感悟呢，我们有哪些关于人生的启示呢？可自然引出议论；我们做人，也应该怎样努力踏实，乐于奉献付出，像大地一样宽厚无私，在人生的路上踏实前行，走出一片天地来。（这层主要联想议论突出中心） 三层内容，有细腻而生动形象的描写，有适当的抒情，有简要的议论。一篇有内容、有深度、有美感的文章也就产生了。 B．体会“汲取养份，濡染精神，时时与大地相连”。 我们先想想，大地在精神层面可给我们什么启示呢。从大地给我们的启示中提炼论点，可以写成议论文。大地给我们什么启示？沉稳踏实，可以是一点。宽厚博大，无私奉献也是一点。坚忍不拔，顽强拼搏（暴风雨过后依然一片青葱美丽，可引申为跌倒了再爬起来等），也是一点。 每个点都可以是一个论点。 写议论文，论点不能凭空得来。有的同学开头就提出论点“我们要脚踏实地”，非常突兀。“脚踏大地”和“脚踏实地”还是有区别的，前者“大地”是实义，后者引申到精神层面的态度再到行动，中间如何联系，至关重要。一定要从“脚踏大地”本义写起，写出“大地”有何特点，是如何沉稳踏实，不浮躁，不空泛，不轻飘，不虚空。然后再联想到人生也应有这种“踏实”的态度，再来具体议论“我们学习生活要踏实”这个论点，才自然才切题。 总论点有了，再设计几个分论点，文章条理就清楚了。 C．领悟“幸福生活栖居，处处与大地为伴”的含义。 这条可写成散文或记叙文。 1．可记叙与大地为伴的人，写人物形象，赞美其精神品质。 来自农村的同学可写父亲或母亲的形象。有不少同学这样写的，但写得不够“出挑”，什么原因？主题不够集中明确。如写父母脚踏大地，一会儿突出其劳作，一会儿突出对儿女的爱，到底哪一个是主题？这里，突出其劳作，他们耕耘收获，把大地当画布，当书写的纸，把一生的追求都放在土地上，把汗水奉献给土地，让土地奉献了粮食。他们的人生是踏实的人生。他们是民族脊梁，文明的创造者，是国家的坚实大地，是我们人生的榜样。 这个主题，就有一定深度。 具体写时，可注意个体形象的描写，要有场景（如播种和收获的场景）、细节描写，要有语言动作心理描写，让具体的事例（如种田遇干旱水灾，承包鱼塘遇台风等）说话。记叙文要生动形象，让读者身临