【全程复习方略】湖北专用2013版高中数学2.9函数与方程 理 新人教A版.pptVIP

(3)数形结合法：转化为两个函数的图象的交点个数问题.先画出两个函数的图象，看其交点的个数，其中交点的横坐标有几个不同的值，就有几个不同的零点. 【例2】(2011·陕西高考)函数　　　　　　　在［0，+∞)内 ( ) (A)没有零点 (B)有且仅有一个零点 (C)有且仅有两个零点 (D)有无穷多个零点 【解题指南】解决本题可转化为两函数　　　和y=cosx在 ［0，+∞)的交点个数或根据零点存在性定理及函数的性质进 行判断. 【规范解答】选B.方法一：数形结合法，令　　　　　　　　 则　　　 　设函数　　　和y=cosx,它们在［0，+∞)的图象如 图所示，显然两函数的图象的交点有且只有一个，所以函数 　　　　　　　在［0，+∞)内有且仅有一个零点. 方法二：当　　　　　时　　　　　　所以 当　　　　时, 　　　　　　　 　所以函数　　　　　　　是 增函数，又因为　　　　　　　　　　所以 在　　　　上有且只有一个零点. 【反思·感悟】在判断函数y=f(x)零点个数时，若方程f(x)=0易解，则用解方程法求解；否则若可转化为两熟悉函数图象交点问题，用图象法求解，但图象画的太粗糙易出现失误；若图象不易画则可利用零点存在的判定定理及函数的性质综合求解. 【变式训练】函数y=sinx-lgx的零点个数为( ) (A)0　　　(B)1　　　(C)2　　　(D)3 【解析】选D.令函数y=sinx-lgx=0， 即sinx=lgx,设y1=sinx,y2=lgx, 这两个函数的图象的交点个数就是函数的零点的个数，∵y2=lgx过(1，0)点和(10，1)点，与y1=sinx的交点个数是3，∴函数的零点的个数是3，故选D. 【变式备选】(1)判断函数f(x)=log2(x+2)-x(-1≤x≤3)是否存在零点； (2)判断函数　　　　　　　　 在［-1，1］上零点的个数，并说明理由. 【解析】(1)方法一：在同一平面直角坐标系中画出函数y=log2(x+2)与函数y=x的图象，观察知：两函数在［-1，3］上有一个交点，即函数f(x)=log2(x+2)-x(-1≤x≤3)存在零点. 方法二：显然函数f(x)=log2(x+2)-x在［-1,3］上是连续不断的，∵f(-1)=log2(-1+2)+1=1＞0,f(3)=log2(3+2)-3= log25-3＜0, ∴f(x)=log2(x+2)-x(-1≤x≤3)存在零点. (2)函数f(x)在［-1,1］上只有一个零点.显然函数 在［-1，1］上是连续不断的， 又 当-1≤x≤1时， 在［-1，1］上是单调递增函数， ∴函数f(x)在［-1,1］上只有一个零点. 　　　　　　　　　由函数零点的存在情况求参数的取值 【方法点睛】 已知函数有零点(方程有根)求参数取值常用的方法和思路 (1)直接法：直接根据题设条件构建关于参数的不等式，再通过解不等式确定参数范围； (2)分离参数法：先将参数分离，转化成求函数值域问题加以解决； (3)数形结合法：先对解析式变形，在同一平面直角坐标系中，画出函数的图象，然后数形结合求解. 【例3】(2012·临沂模拟)已知函数f(x)=-x2+2ex+m-1,　 (1)若g(x)=m有实数根，求m的取值范围； (2)确定m的取值范围，使得g(x)-f(x)=0有两个相异实根. 【解题指南】解答(1)可用基本不等式求出最值或数形结合法求解，(2)转化为两个函数f(x)与g(x)有两个交点，从而数形结合求解. 第九节　函数与方程 内 容 方程的根与函数的零点 二分法 知识要求 了解 (A) √ 理解 (B) √ 掌握 (C) ……………三年12考 高考指数:★★★ 1.函数零点个数、存在区间及方程解的确定与应用是高考的热点. 2.常与函数的图象与性质交汇命题，主要考查函数与方程、转化与化归、数形结合思想. 3.题型以选择题和填空题为主，若与导数综合，则以解答题形式出现，属中、高档题. 1.函数的零点 (1)定义：若实数x是函数y=f(x)的零点，则需满足条件______. (2)三个等价关系： f(x)=0 f(x)=0有实数解 f(x）的图象与x轴有交点 f(x)有零点 【即时应用】 (1)函数f(x)=x3-x的零点是______. (2)函数 的零点个数是______. 【解析】(1)令f(x)=0，即x3-x=0解得x=0,1,-1, ∴f(x)的零点为-1，0，1. (2)由等价关系，零点个数转化为方程 的根的个数 即又转化为函数y=lgx与 图象交点个数，由图象得：有一个交点. 答案：