【全程复习方略】2013-2014版高中数学第一章 1.3.1 二项式定理 新人教A版选修2-3.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 2.(2013·天津高考) 的二项展开式中的常数项 为________. 【解析】根据二项展开式的通项 知当 即k=4时，该项为常数，此 时 答案：15 类型三 利用二项式定理解决整除及余数问题 【典型例题】 1.(2013·哈尔滨高二检测)已知2×1010+a(0≤a＜11)能被 11整除，则实数a的值为______. 2.求证：32n+2-8n-9(n∈N*)能被64整除. 【解题探究】 1.利用二项式定理解决整除问题的关键是什么？ 2.利用二项式定理证明多项式的整除问题的关键是什么？ 探究提示： 1.用二项式定理解决整除时，关键将幂底数写成除数m的整数倍加上或减去r(0≤rm)的形式. 2.关键是将被除式变形为二项式的形式，使其展开后每一项均含有除式的因式. 【解析】1.根据题意，由于2×1010+a=2×(11-1)10+a,由于 2×1010+a(0≤a＜11)能被11整除，根据二项式定理展开式 可知,2×(11-1)10被11除的余数为2，从而可知2+a能被11整 除，可知a＝9. 答案：9 2.因为32n+2-8n-9=9n+1-8n-9=(1+8)n+1-8n-9 又 是整数， 所以32n+2-8n-9能被64整除. 【拓展提升】 1.整除性问题或求余数问题的处理方法 (1)解决这类问题，必须构造一个与题目条件有关的二项式． (2)用二项式定理处理这类问题，通常把被除数的底数写成除数(或与除数密切关联的数)与某数的和或差的形式，再用二项式定理展开，只考虑后面(或者是前面)的几项就可以了． (3)要注意余数的范围，a=cx+b式子中b为余数，b∈［0，r)，r是除数，利用二项式定理展开式变形后，若剩余部分是负数要注意转换． 2.利用二项式证明多项式的整除问题的策略 关键是将被除式变形为二项式的形式，使其展开后每一项均含有除式的因式．若f(x)，g(x)，h(x)，r(x)均为多项式，则 (1)f(x)＝g(x)·h(x)?f(x)被g(x)整除． (2)f(x)＝g(x)·h(x)＋r(x)?r(x)为g(x)除f(x)后得的余式． 【变式训练】求证：1+3+32+…+33n－1能被26整除(n为大于1 的偶数). 【证明】因为 而(26＋1)n－1 因为n为大于1的偶数， 所以 能被26整除. 所以1＋3＋32＋…＋33n－1能被26整除. 求解复杂的二项式问题 【典型例题】 1.(2013·兰州高二检测)若［x2-(a-1)x-1］5的展开式中没 有x的奇次幂项，则含x8项的系数为( ) A.5 B.-5 C.10 D.-10 2. 展开式中的常数项为( ) A.1 B.46 C.4 245 D.4 246 【解析】1.选B.因为［x2-(a-1)x-1］5的展开式中没有x的奇 次幂项，所以a-1=0，所以a=1，故二项式为(x2-1)5,其展开 式通项为 令10-2r＝8得r＝1，故含x8的项为 其系数为-5. 2.选D.先求 的展开式中的通项为 再求 的展开式中的通项 两通项相乘得： 令 得4r=3k，这样一来，(r，k)只有三组： (0，0)，(3，4)，(6，8)满足要求. 故常数项为： 【拓展提升】利用二项式定理求解复杂二项展开式中特定项问题的方法 (1)求形如(a+b)n±(c+d)m(n,m∈N*)的展开式中某一项的系数，可分别展开两个二项式，由多项式加减法求得所求项的系数. (2)求形如(a+b)n(c+d)m(n,m∈N*)的展开式中某一项的系数，可分别展开两个二项式，由多项式乘法求得所求项的系数. (3)利用二项式定理的推导方法来解决问题，本质上是利用加法原理和乘法原理，这种方法可以直接求展开式中的某特定项. 【易错误区】将二项式系数与项的系数混淆致误 【典例】(2013·太原高二检测)设 展开式中，第二 项与第四项的系数之比为1∶2，则n的值为_______. 【解析】 展开式的第二项与第四项分别为 依题意得 即n2－3