六年级数学上册分数除法第2课时教案西师大版课件.docVIP

分数除法 第2课时教学内容　　教科书第43页例2：分数除以整数。 教学目标　　1.在具体情境中理解分数除以整数的意义，利用已有知识理解和探索分数除以整数的算理和算法。 　　2.通过实践运用，选择合理的方法正确计算分数除以整数。 　　3.进一步培养学生的分析判断能力和实践运用能力。 教学重点　　探索分数除以整数的计算方法。 教学过程一、情境引入 　　1.课件播放一段学生大扫除的画面。 　　出示：将操场的45平均分给六年级两个班打扫。 　　2.根据这一条件，你能提出哪些数学问题？ 　　(1)选择学生的问题板书：每个班打扫这个操场的几分之几？(若学生没有提出，则由★教师提出) 　　(2)根据这个问题，列出算式。(45÷2 ) 二、自主探究、交流方法 　　1.想一想，你能利用什么方法解答45÷2 ？(独立思考解决，全班交流方法) 　　2.交流解决方法，并说明理由。 　　预计学生的方法主要会有： 　　①将45化成小数0.8，用0.8÷2=0.4，0.4即为25。 　　②45÷2=4÷25=25 。 　　③45÷2可以看作将4个15平均分成2份，每一份就是2个15，即25。 　　…… 　　3.引导学生对使用的算法算理进行深入分析。 　　(1)第①种方法中的0.8是怎样得到的？0.4怎样得到25的？ 　　引导学生思考分数与除法的关系得出：45=4÷5=0.8；0.4是一位小数，化成分数分母为10