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人教版小学语文阅读教材解读 目标发展专题组元文学体裁 略读课文 课外阅读 第一学段总目标 1.喜欢阅读，对阅读有兴趣，感受阅读的乐趣。　　 2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。　 3.在教师指导下，学习默读，做到不出声，不指读。 4.借助读物中的图画阅读。　　 5.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。　　 6.阅读浅近的童话、寓言、故事、散文、科普文章，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。　　 7.诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。　　 8.认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。　　 9.积累自己喜欢的成语、对联和格言警句。背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段，背诵优秀诗文50篇(段)。课外阅读总量不少于5万字。　　 10.喜爱图书，爱护图书。 第一学段:在教师指导下 第二学段: 初步学会 第一学段: 结合上下文和生活实际了解 第二学段: 体会在表达情意方面的作用 第一学段: 感受语言的优美。 第二学段: 初步感受作品中生动的形象和优美的语言。 胸怀祖国 放眼世界 良好品质 伴我成长 童年生活 丰富多彩 热爱生命 感受真情 博览群书 学习语言 热爱自然 保护环境 走近科学 勇于探索 童年生活 丰富多彩 （一下）我们的生活多么幸福 《吃水不忘挖井人》《王二小》《画家乡》《快乐的节日》 （二上）丰富多彩的学校生活 《一株紫丁香》 《我选我》 《一分钟》 《难忘的一天》 （三上）多彩的生活 《我们的民族小学》《金色的草地》《爬天都峰》《槐乡的孩子》 （三下）丰富多彩的儿童生活 《和时间赛跑》《检阅》《争吵》《绝招》 （四上）成长的故事 《为中华之崛起而读书》 《那片绿绿的爬山虎》 《乌塔》《尺有所短　寸有所长》 （五下）永远的童年” 《古诗词三首》《冬阳·童年·骆驼队》《祖父的园子》《童年的发现》《儿童诗两首》 略读课文的编排数量 * * 第三学段: 有一定的速度 默读 词句理解 第三学段: 辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。 表达 第三学段: 在阅读中揣摩文章的表达顺序，初步领悟基本表达方法。 第一学段: 自己喜欢的成语和格言警句，背诵优秀诗文50篇（段），课外阅读总量不少于5万字。 第二学段: 积累课内及在课外阅读和生活中获得的语言材料。课外阅读总量不少于40万字。 第三学段: 利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。 积累 专题分类 1.出现“词”《忆江南》 2.略读课文，首次出现书信《 尺有所长，寸有所短》 四（上） 1.《把铁路修到拉萨去》（通讯） 2.《杨氏之子》（文言文） 3.《半截蜡烛》（剧本） 4.《打电话》（相声） 5.《桥》（小小说） 6.《猴王出世》等（近代白话文） 五 (下) 《小苗和大树的对话》（访谈录） 五(上) 第六单元是一组科普说明文 三(下) 第五单元神话故事《盘古开天地》。 三(上) 诗歌、童话、日记、寓言 一、二 文体首次出现 年级 二、课外阅读目录 无 无 0 上下册 一年级 高尔基《童年》。 ２、吴承恩《西游记》。 课外阅读写人的文章或书籍。 ３ 下册 １、维。比安基的《森林报》。 ２、高士其的《细菌世界历险记》。 ３、李四光《穿过地平线》。 ４、贾兰波《爷爷的爷爷从哪里来》。 ５、法布儿《昆虫记》。 ６、庞龙《地球的故事》。 ７、伊林《十