小学语文第二册教材介绍人教版实验教材.pptVIP

把握教材特点 体现课标理念人教版小学语文第二册教材介绍 一、教材的主要特点 （一）全面准确地体现课程标准规 定的教学目标 * * 1、三维目标相互交融渗透，落实在各 项内容、活动中 2、体现语文教学目标的连续性和阶 段性 （二）以专题组织每组教材，统领 识字、课文、口语交际、 语 文实践活动 1、单元专题 8个单元8个专题▲ 多彩的春天 家庭生活 保护环境 快乐的夏天 动脑筋想办法 我们生活多幸福 我们都有好品质 身边的科学 （二）以专题组织每组教材，统领识 字、课文、口语交际、语文实 践活动 1、单元专题 8个单元8个专题▲ 2、单元序列 导语——识字——课文——语文园地 3、前后照应 前有布置 中有铺垫 后有展示 （三）教材的呈现方式努力体现自 主、合作、探究的学习方式 1、学习伙伴 2、我的发现 3、展示台 （四）力求体现开放性和弹性 1、各学科融汇 2、从课内延伸到课外 3、设有选学课文 二、教学目标 1、认识550个汉字，会写250个汉字。 2、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望，学习 独立识字。 3、学习用普通话正确、流利地朗读课文，了 解词句的意思，有感受和想法，乐于和别 人交流。 4、重视语言的积累。 5、重视和加强在生活中学语文的引导、交 流和展示。 三、教学内容与建议 （一）识字教学 1、多认少写，不同要求 识字途径： 独立识字课 结合课文识字 “我的发现” ▲ 加偏旁、换偏旁 去偏旁、加偏旁 两字相加 偏旁表义 反义词 加一笔、加两笔 同部件的字 会意字 三、教学内容与建议 （一）识字教学 1、多认少写，不同要求 识字途径： 独立识字课 结合课文识字 “我的发现” ▲ “展示台” ▲ 学校环境 观看电视 商店购物 上学路上 课内外阅读 外出游玩 与人交谈 计算机运用 三、教学内容与建议 （一）识字教学 1、多认少写，不同要求 识字途径： 独立识字课 结合课文识字 “我的发现” ▲ “展示台” ▲ * 查字典 2、发现规律，领悟方法▲