《开发多种小学英语课程资源，促进小学生学习方式改变的实践.docVIP

开发多种小学英语课程资源，促进小学生学习方式改变的实践研究 结题报告 内容提要： 新一轮课程改革也提出小学生要通过英语学习和语言实践活动，逐步掌握英语知识和技能，培养和提高语言综合运用能力，拓展视野，汲取知识，发展个性，并提高人文和科学素养，为终身学习和终身发展打下良好的基础。但是目前的英语教学与新一轮课程目标要求相去甚远：现行的牛津英语教材体系比较单薄，对学生的英语学习产生了很大的局限性。同时，学生的学习方式也比较单一，以教师在课堂上讲授、学生被动接受为主。 为此，我们确立《开发多种小学英语课程资源，促进小学生学习方式改变的实践研究》这一课题。经过两年的实践研究，本课题取得了一定的成果。在这篇结题报告中，主要介绍了以下内容： 一、研究背景：与传统教科书相比，课程资源是丰富的、大量的、具有开放性的，它可以超越狭隘的教育内容，让师生的生活和经验进入教学过程，让教学“活”起来；其次，它具体形象、生动活泼，学生能够亲自参与，从而可以改变学生在教学中的地位，从被动的知识接受者转变成为知识的共同建构者，从而激发学生的学习积极性和主动性。 二、研究目标：通过多种课程资源的开发与实践，探索在小学英语教学中，师生学习方式转变，学生英语综合能力和水平提高的有效途径与方法，形成具有本校特色的分层、分年级校本课程资源。 三、研究过程。（一）小学英语课程资源开发和利用现状调查与分析。（二）多种英语课程资