《提高小学英语教学实践活动有效性的研究》.docVIP

《提高小学英语教学实践活动有效性的研究》 结题报告 【摘要】如何提高小学英语教学实践活动的有效性，是小学英语教师十分关注的问题。本课题采用教学实验法、案例分析法、调查研究法、经验总结法等对小学英语教学实践活动的有效性进行调查分析，在课内教学实践活动、课外教学实践活动、实践活动反思等方面进行了有效的实践探讨，探索出一条具有较强的操作性和推广性的途径和方法。 【关键词】 小学英语 教学实践活动 有效性 一、课题研究的背景与意义 《英语课程标准》明确指出：小学英语教学要创建以活动为主的教学模式，以学生的经验与生活为基础，以学生获得语言知识和语言技能为前提，以“实践、发展、创新”为主线，以综合性和开放性的实践活动为主要环节，通过小学生喜闻乐见的活动形式，激发他们学习英语的乐趣，培养他们初步用英语进行听、说、读、写的能力。事实证明，实践活动能有效促进小学英语教学效果的提升，有利于开发学生的智力，全面提高学生素质，为学生的终身发展奠基。 随着新课程教学的进一步深入，越来越多的小学英语教师积极尝试以实践活动为中心，以任务教学为主线的教学模式，但教学情况却不容乐观。在一些教学观摩课、示范课以及平时教学中，许多教师在课堂费心思,设计了很多活动学生和教师都很投入,学生踊跃参与,但效果却不。产生这种现象的原因很多,一些教师过于重视培养学生的学习兴趣而忽视了的效。如何提高小学英语教学活动的有效性，最