【名校联盟】安徽省安庆市第九中学高一化学《4.3 硫和氮的氧化物》教案2 新人教版必修1.docVIP

【名校联盟】安徽省安庆市第九中学高一化学《4.3 硫和氮的氧化物》教案（2） 新人教版必修1 教材章节：第四章?? 非金属极其化合物 第三节??? 硫和氮的氧化物 （一）指导思想与理论依据 指导思想：传统的元素化合物知识教学仅仅教给学生“纯粹”的化学知识，导致学生被动接受、死记硬背，机械训练，严重影响学生素质的提高。高中化学新课程倡导将元素化合物知识置于自然界和生产生活的真实背景，并在教学中教给学生研究物质性质的思路和方法，从而使学生体会知识的价值，提高运用知识的能力；同时也为培养学生情感态度与价值观提供有效途径和载体。基于以上指导思想，本人依据教材、学情、教学条件、教学环境，构思了人教版化学1必修第四章第三节《硫和氮的氧化物》第一课时的教学设计，对化学新课程改革做以初步尝试。 理论依据：本节课的教学设计遵循素质教育理论，以发展学生能力、提高学生素质为宗旨。在建构主义学习理论指导下，树立以学生自主学习、自我发展为中心的教育观。教学过程中，教师引导启发，搭设“桥梁”；学生思考讨论，主动求知。他们根据已有的知识经验大胆预测，设计实验，自主探究，从观测结果的分析研究中获得新知识，实现对新知识的意义建构。 ? （二）教学背景分析 学习内容分析：本节内容是典型的元素化合物知识，包括硫和氮的氧化物的性质和二氧化硫及二氧化氮对大气的污染。本节是在第三章金属极其化合物的基础上，继续学习非金属极其氧