黑龙江省大庆外国语学校高中数学 第二章《2.2.3-2.2.4 直线与平面、平面与平面平行的性质》学案2 新人教A版必修2.docVIP

黑龙江省大庆外国语学校高一数学必修二第二章《2.2.3-2.2.4 直线与平面、平面与平面平行的性质》学案2 学习重、难点 学习重点: 直线与平面、平面与平面平行的性质及其应用 学习难点: 将空间问题转化为平面问题的方法， 教学过程 （一）复习引入： 1.空间直线与直线的位置关系 2.直线与平面的位置关系 3.平面与平面的位置关系 4.直线与平面平行的判定定理的符号表示 5.平面与平面平行的判定定理的符号表示 （二）研探新知 A问题1： 1）如果一条直线与一个平面平行，那么这条直线与这个平面内的直线有哪些位置关系？ （观察长方体） 2）教室内日光灯管所在的直线与地面平行，如何在地面上作一条直线与灯管所在的直线平行？） （即如果一条直线和一个平面平行，如何在这个平面内做一条直线与已知直线平行？ A问题2: 一条直线与平面平行，这条直线和这个平面内直线的位置关系有几种可能？ A问题3：如果一条直线与平面α平行,在什么条件下直线与平面α内的直线平行呢？ 由于直线与平面α内的任何直线无公共点，所以过直线的某一平面，若与平面α相交，则直线就平行于这条交线 B自主探究1：已知：∥α，β，α∩β＝b。求证：∥b。 一、直线与平面平行的性质定理：一条直线与一个平面平行，则过这条直线的任一平面与此平面的交线与该直线平行 符号语言： 线面平行性质定理作用：证明两直线平行 思想：线面平行线线平行 解题示例： 例1：过正方体AC1的棱BB1作一平面交平面CDD1C1于EE1.求证：BB1∥EE1. 线面性质定理应用。 例2：有一块木料如图，已知棱BC平行于面A′C′(1)要经过木料表面A′B′C′D′?内的一点P和棱BC将木料锯开，应怎样画线？(2)所画的线和面AC有什么关系？ 练习1：在棱长为2cm的正方体ABCD－A1B1C1D1中，A1B1的中点是P，问过点A1作与截面PBC1平行的截面也是三角形吗？并求该截面的面积． ABCD－A′B′C′D′的A′C′面上有一点P，如图所示，其中P点不在对角线B′D′上，过P点和底面对角线BD，将木料踞开，应该如何画线？请说明理由． 例3：　如图所示，四面体A－BCD被一平面所截，截面EFGH是一个矩形． (1)求证：CD∥平面EFGH； (2)求异面直线AB、CD所成的角 线面平行的判定定理和性质定理的综合应用。 例4：已知平面外的两条平行直线中的一条平行于这个平面，求证：另一条也平行于这个平面。 小结： 作业：习题2。2B组1 第二课时： 问题：两个平面平行，那么其中一个平面内的直线与另一平面有什么样的关系？两个平面平行，那么其中一个平面内的直线与另一平面内的直线有何关系？ 例1:如图，平面α，β，γ满足α∥β，α∩γ＝a,β∩γ=b，求证：a∥b 自主探究 平面与平面平行的性质定理 平面与平面平行的性质定理：如果两个平行平面同时和第三个平面相交，那么它们的交线平行 符号语言： 面面平行性质定理作用： 思想： 例2?求证:夹在两个平行平面间的平行线段相等 已知：，，，求证：。 问题：若夹在两个平面间的三条平行线段相等，那么这两个平面的位置关系是________． P是平面α，β外的一点，直线PAB、PCD分别与α、β相交于点A、B和C、D：(1)求证：AC∥BD；(2)已知PA＝4cm，AB＝5cm，PC＝3cm，求PD的长． 例4　如图，已知平面α∥β，直线AB分别交α，β于A、B，直线CD交α、β于C、D，M、N分别在线段AB、CD上，且 求证：MN∥平面β. （化异为共） 练习：练习册跟踪练习3已知三个平面α、β、γ满足α∥β∥γ，直线a与这三个平面依次交于点A、B、C，直线b与这三个平面依次交于点E、F、G.求证 跟踪练习4： 后面作业中4 题、10题。 61页练习判断命题。 2.下列判断正确的是(??? ) A∥α，，则b?B．∩α＝Pb α，则与b不平行C．，则aα D．∥α，b∥α,则b 3．直线平面α，Pα，过点P平行于的直线(??? ) A只有一条，不在平面α内?B．有无数条，不一定在α内C．只有一条，且在平面α内?D．有无数条，一定在α内 直线b，平面α，则b与α的位置关系是小结： 作业：P63，3。