2014高考生物二、三轮复习的策略及例题分析.docVIP

2014高考生物二、三轮复习的策略及例题分析 一、时间安排： 第二轮复习——历时2个月，即3月和4月。 通过专题复习和专项训练，着力综合能力的培养。培养在新情景试题面前快速有序地搜寻解题所需知识点、思路、方法，提高破题和解题的能力，适应06年高考试题可能出现的形式、内容和难度的变化。 第三轮复习——历时1个月，即5月。 通过综合训练，着力培养应试心理和应试技巧、对基本知识和基本技能得到进一步检阅、强化和提升，同时切实做好考前的最后查漏补缺工作。 二、二轮复习中的几个抓手 1、重视基础知识：生物学科有其自身的特点，对基础知识的识记要求较高，当然仅是熟记这些基础知识是远远达不到高考要求的，还必须深刻理解和把握这些基本概念、规律、原理的内涵和外延，做到提取准确，迁移灵活，运用合理。这样才能解决考题中设置的新情景问题。 2、重视知识的整合与联系：要形成完整的知识结构和网络，不能有盲点，因此对基础知识的了解要强调精细性、全面性和准确性。 如复习酵母菌（可联系：生殖、代谢类型、呼吸、发酵工程、细胞结构、生态地位、与基因工程的关系，青霉素培养基） 又如复习细菌（可联系：结构——肽聚糖、呼吸酶系统，质粒的作用，遗传控制，无性繁殖，菌落，营养类型 ，生态地位，免疫——细胞免疫、体液免疫、预防接种） 3、强化综合练习，培养学生的学科综合能力： 在复习中应始终以学科内的综合练