《大自然的语言》教案3.docVIP

八年级上册《大自然的语言》课标理念教学详案●教学目标??知识目标??1．积累“萌发、次第、翩然、孕育”四个双音节词，掌握它们的词义；积累“销声匿迹、衰草连天、风雪载途、周而复始、草长莺飞”五个短语，并学会运用。??2．了解物候知识，丰富学生的科学知识。??能力目标??1．整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并练习概括要点，逐步提高学生阅读科普文的能力。??2．理清文章的说明顺序，探究事理说明文的写作技巧，引导学生有条理地说明事理。??3．揣摩语言，体会本文语言准确严谨、生动优美的特点，增强语言感悟力，并学习运用生动的语言说明事物。??德育目标??激发学生热爱科学探索科学奥秘的志趣，培养他们注重观察、讲究实证的科学态度。??●教学重点??1．理清课文的说明顺序，体会说明的条理性，训练学生快速筛选信息，初步概括内容要点。??2．学习本文准确严谨、生动优美的语言，体会说明的生动性。??●教学难点??1．理清决定物候现象来临的四个因素的说明顺序，并探究这样安排的好处。??2．概括物候学对于农业生产的重要意义，筛选提示性词语，进行全面概括。??●教学方法??1．朗读法。生动的说明易于激发读者的阅读兴趣。基于这一点，教师宜引导学生采用多种形式的朗读，在朗读中感悟事理。??2．讨论法、点拨法。??3．竞赛激励法。初中生有好胜心理，在训练学生快速