10.慈母情深.pptVIP

总有一个人默默给我们支撑， 总有一种爱让我们泪流满面， 这个人就是母亲， 这种爱就是母爱。 用喜欢的方式快速读读课文，做到读准读通，思考：课文讲了一件什么事？试着把下列内容补充完整。 走进母亲的工作间 走进母亲的工作间，细细品读课文（即5-31自然段），看看文章中哪些地方令“我”鼻子一酸，读到感动的句子或场景划一划，在旁边写下感受。 (提示：可以找描写母亲的工作环境，外貌，语言，动作，神态的句子） 我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近．周围几只灯泡烤着我的脸。 母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。 龟裂的手 母亲是一位临时工，父亲去遥远的大西北工作，我们５个孩子全凭母亲带养。母亲在一个街道小厂上班，每月２７元。她每天不吃早饭，带上半盒生高粱米，悄无声息地离开家。每天回家总在七点左右。母亲加班，我们就一连几天，甚至十天半个月见不着母亲，就为了那每月２７元的工资。 　　　　 ——节选自梁晓声《母亲》 为了这一张张毛票，母亲的手（ ）了，母亲的背（ ）了，母亲的眼神（ ）了；有了这一张张毛票，母亲才能供孩子们（ ），供孩子们（ ），供孩子们（ ），也供孩子们（ ）。 作业 写写日常生活中