高中语文 第二单元第3课《为了忘却的记念》课件 鲁人版必修1.pptVIP

4．旁征博引，借古讽今。 作者善于引用古人、古事，或作比喻影射今人今事和今时。例如文章在叙写柔石的“硬”和“迂”的性格时，自然地联想到他的同乡——正直而刚烈的方孝儒，耐人思索；写到柔石被捕、作者逃跑时，引出《说岳全传》中高僧坐化的故事，既揭露了反动派滥杀无辜的罪行，也表达了作者反对坐以待毙，主张保存实力、坚持战斗的精神，这使文章波澜起伏， 富有情趣；写到作者文章“无写处”时，又提到魏晋时文人向子期和他的文章《思旧赋》。其用意在于揭露蒋介石统治的黑暗凶残，同时也表达了作者在“禁锢得比罐头还密”的情况下仍要悼念烈士的心情，旁征博引，曲妙有致,借古讽今，含蓄深沉。 二、技法指导 要写好真挚的感情，就必须综合运用各种表达方式。抒情，或直抒胸臆，或间接抒情。议论,或使所抒之情得到升华，或紧扣题旨,深化中心,或卒章显志，给人警示。记叙，则是抒发情感、展现题旨的依托，要合理安排记叙的顺序。抒情、议论只有与记叙完美结合,所抒之情才会感人。记叙是基础，议论是在记叙的基础上进行的。记叙是“画龙”，议论则是“点睛”，二者相互为用。 三、随堂练笔 以“铭记”为话题，写一段话，综合运用记叙、议论、抒情的手法。 四、他山之石 在生命之河的一岸是铭记。坐在池边亭下泪流满面的易安居士，用她的文字告诉我，她永远铭记着这一生之中所经历的点点滴滴，那是她在“争渡”途中所作出的选择。海子用“面朝大海，春暖花开”告诉我，“从明天起”他将记住所有的人生之“水”，因为那是他用来“浇灌”他的“花儿”的“玉露”。三毛用她的文字永远地记住了撒哈拉的灵魂。 凡·高用《向日葵》永远记住了他的“船”……风吹起花瓣，决荒的古乐诠释灵魂的落差，躲在梦与记忆的深处，听花与黑夜唱尽梦魇，唱尽繁华，唱断所有记忆的来路，由分明的笑和谁也不知道的不分明的泪来铭记该铭记的深刻与永恒。茕茕白兔，东走西顾；衣不如新，人不如故。航行于“生命之河”中，坐在自己独有的船上，知道在无尽穿梭的时空中有许多东西要永远铭记！ 一、课内素材开发 国民党反动派制造白色恐怖，到处血雨腥风,在这种黑暗的现实中，鲁迅先生“不愿意到那些不明不白的地方去辩解”，作出了“我于是就逃走”的抉择。他批判空盼“剑侠”的无稽，又嘲讽了敌来“坐化”的无益， 素材挖掘 所以，鲁迅既没有奴颜婢膝地为反动派摇旗呐喊，没有独善其身的狭隘，也没有动辄赤膊上阵的鲁莽。他在当时残酷黑暗的现实情况下，实施积极的“韧”的战斗策略，是十分正确的。 [适用话题] 这则材料适用于“韧”“民族的脊梁”“清醒与抗争”等相关话题作文中。 二、课外素材储备 一句承诺为战友守墓30年的老兵欧兴田 曾是新四军侦察员的欧兴田目睹了2400多名新四军战士为保护战略要道相继牺牲在皖北战场。 抗战胜利后修建的烈士陵园不幸毁于淮海战役期间。上世纪80年代战友重提陵园复建，欧兴田主动接下这个重担，只因抗战时在“尖刀班”同战友们约定：活着的要为牺牲的战友守墓。老人从部队离休后不久，没有享受每月六七千元的师级离休待遇的舒适生活,就离开家人从热闹市区搬到荒僻乡下守墓。 三十载守护，三十载植树建陵。为重建陵园,老人不顾身体生病，四上北京、走访六省寻求支持，还搭上几乎全部的离休金。刺在手臂上的战友名字已渐模糊，老人信守诺言的意志却从未随时间流逝而动摇。 当初的一句生死誓言，直到今天依然坚守。他为世人撑开了一片义海云天，他守住的不仅是英雄之间的诺言，更是天地间的精魂。 [适用话题] 这则材料适用于“承诺”“誓言”“坚守” “精神信念”等相关话题作文中。 实战演练轻松闯关 美文欣赏 鲁迅的柔情 余　杰 鲁迅住在北京砖塔胡同的时候，有几个小邻居。其中有一位小女孩叫俞芳，如今俞芳已经年近九旬了，她回忆起当年与鲁迅的交往来，宛如还是在昨天…… 鲁迅刚刚搬到砖塔胡同61号，给小俞芳的第一印象是神情严肃，让人望而生畏。的确，鲁迅那双冷眼，很少有人敢直面。然而，这一印象到第二天就变了，第二天上午，鲁迅送给俞芳和妹妹每人一盒积木。那时，积木还不多见，可把小姐妹乐坏了，马上就在院子里比着搭起来。鲁迅也兴致勃勃地参加进来。 很快两姐妹就与鲁迅熟悉了。他们之间无拘无束，鲁迅叫俞芳“野猪”(因为俞芳属猪)，而叫她的妹妹“野牛”(妹妹属牛)。于是，姐妹俩群起而攻之，叫鲁迅“野蛇”。鲁迅迷惑不解地说：“蛇也有野的么？”两姐妹仔细一想，都哈哈大笑起来，是啊，蛇本来就是“野”的！ 俞芳姐妹还经常敲鲁迅的“竹杠”。北京冬天的晚上，十分寒冷，那时常常有一些老百姓冒着寒风，走街串巷地卖萝卜。那时冬天的水果很少，即使有价格也贵得吓人，一般老百姓是买不起的。而萝卜就便宜了，一个大萝卜只要一两个铜板，又大又甜，可以当水果吃，所以就流行起卖萝卜来。每当卖萝卜的小贩一声吆喝“