示范专业建设促进电大教育品牌塑造的实践与探索.pdfVIP

2009年第 5期 (总第 36期 ) 广州广播电视大学学报 Vo l9 No5 2009年 10月 JOURNAL OF GUAN GZHOU RAD IO TV UN IV ER SITY O ct2009 示范专业建设促进电大教育品牌塑造的实践与探索 张信和 (广州市广播电视大学 , 广东 广州 　5 1009 1) 摘 　要 : 示范专业建设是电大教学基本建设的主要内涵 , 是人才培养 目标实现的内核 。电大组合 品牌战略决定了地方电大创造品牌价值的重要意义 。本文在阐述示范专业建设对电大教育品牌塑造 意义基础上 , 结合学校实践探讨示范专业建设的品牌价值创造和五种实施策略 。 关键词 : 示范专业 ; 电大教育品牌塑造 ; 支持服务 中图分类号 : G728　　　　文献标识码 : A 　　　 文章编号 : 1672 - 0385 (2009) 05 - 004 1 - 04 有效提升电大支持服务的核心竞争力 , 教 品牌组合理论认为 , 相关性 、差异化和活 学基本建设是关键因素 。优质支持服务是实现 力是所有成功品牌具备的三个特征 ; 子品牌是 电大开放教育人才培养 目标的基本载体 , 课程 对主品牌或母品牌的联想加以改进的品牌 , 因 学习资源是人才培养的内涵 。课程资源建设的 此子品牌对主品牌的价值创造作用不容忽视 。 主体导向是专业人才培养 , 专业选择 、课程学 电大教育品牌主体的终归指向是中央电大 , 因 习是专才形成的路径 。以电大教育品牌塑造角 而中央电大是电大主品牌的建设 、运营、监管 度而论 , 示范专业建设对 电大品牌塑造产生重 的责任人 、看护者 。44 家省级电大是电大区域 要影响 。本文结合我校示范专业建设实践论述 性的子品牌 , 承担满足各区域市场的学习需求 , 电大教育品牌塑造问题 。 是社会对 电大品牌直接体验的主要终端 ; 中央 电大是各地 电大子品牌的背书人 。从品牌管理 一 、示范专业建设对 电大教育品牌塑造的 角度来看 , 子品牌存在的意义除了满足细分需 意义 求 , 占领个性化市场 , 更是电大主品牌发展的 ( ) 一 实施品牌战略是电大发展的必然选择 活力点 , 延伸着主品牌内涵和附加值的提升 。 品牌是市场竞争时代的产物和企业长久发 (二 ) 地方电大示范专业建设对电大品牌的 展的法宝 , 教育市场的竞争催生了大学品牌的 增值效应 发展意义 。大学品牌 , 可以理解为大学在长期 在中央电大对 电大品牌基本 内涵建设和教 发展过程中由办学水平 、学科建设 、教学质量 学过程基本操作规范统一指引下 , 各地 电大承 和科研水平等在人们心中形成的知名度和美誉 担着兑现电大品牌承诺的职责 , 从这个层面来 度 。综合来看 , 大学品牌包括学生品牌 、专业 说 , 地方电大对 电大品牌起着建设和维护的不 或学科品牌和学校品牌 。学校品牌主要指在学 可或缺的作用 , 其执行成效如何对 电大品牌的 生品牌 、专业或学科品牌发展到一定规模并成 知名和