_以人为本_理念下高校主体性德育的构建研究.pdfVIP

华东师范大学 2009 届思想政治教育专业硕士论文 “以人为本”理念下高校主体性德育的构建研究 论 文 摘 要 随着社会经济的高速发展，学校教育越来越重视培养人的主体性。党的十六 届三中全会提出了“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续发展观，促进经济 社会和人的全面发展的科学发展观。”党的十七大报告进一步指出：“科学发展观， 第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统 筹兼顾。”“以人为本”作为科学发展观的核心，也是教育活动的一种崭新理念， 是高校德育的一项根本原则。 本文基于上述理念，在借鉴己有成果的基础上，坚持以马克思主义关于人的 全面发展理论为指导，通过深入分析“以人为本”思想和高校主体性德育的内涵， 阐述了“以人为本”与高校主体性德育的关系，进而论证了“以人为本”理念下 高校主体性德育的理论依据和现实依据，分析了当前高校在主体性德育实施过程 中的现状，对问题产生的原因进行了深入分析，在此基础上，本文提出了对“以 人为本”理念下构建高校主体性德育的对策性思考，以期能为深入推进“以人为 本”的高校主体性德育提供借鉴。 全文共分为四章。第一章论述了“以人为本”理念下高校主体性德育的研究 意义以及国内外研究现状，对“以人为本”理念与高校主体性德育进行了界定， 主要追溯了“以人为本”的理论渊源，对几个基本的概念进行了阐述，在分析概 念内涵的基础上，阐明“以人为本”的理念与高校主体性德育的关系； 第二章论证了“以人为本”的理论和现实依据，主要从马克思主义关于人的 全面发展理论、主体性教育、西方主要的德育理论等三个方面进行了理论论证， 从当前全球化、市场经济、世界范围的改革浪潮、网络时代四个时代背景方面进 行了现实分析； 第三章揭示了高校主体性德育实施过程中的现状和原因分析，从德育目标、 方法、内容、实践等几个方面寻找存在的问题，并详细分析了产生这些问题的原 因； 第四章提出了“以人为本”理念下高校主体性德育构建的对策。主要从高校 德育的目标、理念、内容、方式四个方面探讨“以人为本”观照下的高校德育的 对策，强调学生是德育的主体，德育各方面都要围绕这一主体来进行。 关键词：以人为本，主体性；高校主体性德育 I 华东师范大学 2009 届思想政治教育专业硕士论文 “以人为本”理念下高校主体性德育的构建研究 ABSTRACT With the social economy developing quickly, the College Education pays more and more attention to foster students’ subject development. The Third Plenary Session of the Eleventh Central Committee of the Chinese Communist Party proposed the idea of “Insisting humanist, setting up an comprehensive, balanced and sustainable development which can promote all-round progress of society and people, namely the scientific concept of development ”. The political report to the Seventeenth National Party Congress further pointed out: “Scientific Outlook on Development takes development as its essence. And the essential element is