SSCI收录的有关中国教育的研究成果的统计分析(1978-2008).pdfVIP

摘 要 改革开放以来，随着中国经济和社会的飞速发展，世界各国越来越关注中 国的教育现状和发展，越来越多的学者开始对中国的教育历史、教育改革和教育 问题进行深入的研究。本论文通过对 30 年来 SSCI 收录的有关中国教育的研究 成果的统计和分析，试图从教育全球化的视角来展现国际上中国教育的研究状 况，为更好地认识和理解中国教育提供依据。 绪论部分阐述了本论文的研究背景和意义，分析了本研究的研究现状，介 绍了本论文的特色与创新之处，并对本论文的研究方法涉及的问题进行了交代和 限定。正文部分从数量、类型、研究内容、发表期刊、研究机构以及引用资料与 被引用情况来展现本论文的研究结果。纵向将 30 年分为 1978-1992 年； 1993-2000 年；2001-2008 年三个阶段，全面呈现通过 SSCI 反映的中国教育国 际研究状况的发展和变化。 通过本论文的研究我们可以发现，世界上对中国教育的关注越来越密切， 中国教育研究越来越呈现国际合作的趋势。这些研究将为中国的教育研究提供多 元化的视角，也为中国教育研究注入了新鲜血液和提供更加丰富的资源。深入开 展相关研究，将有助于加强世界领域内有关中国教育的对话，并促使中国教育的 国际研究成果转化为中国教育发展的资源。 关键词：SSCI，中国教育国际研究，统计与分析 i Abstract With the development of economy and whole society since China’s opening up, countries and areas all over the world begin to pay great attention to China’s education development, more and more researchers investigate into China’s education history, reform and problems. Through statistics and analysis to those research works, this thesis tries to display the research panorama of China’s education in the international stage. The introduction part demonstrates the research background and meanings of this thesis, analyzes the present research situation of related area, and defines the main factors about the research methods. The body part shows the research results from several terms such as the quantity, material types, contents, journals, research institutions and cited reference and times cited. The development procedure of the international research in SSCI to China’s education is divided into three periods: 1978-1992, 1993-2000, 2001-2008. Through the research of this thesis, the universal and close