《极限突破》2011年九年级物理 第十二章 三、长度、时间及其测量课件 人教新课标版.pptVIP

* 三、长度、时间及其测量 一、长度的测量 刻度尺 米 m 1 000 105 1．测量工具：学生常用测量长度的工具为____________． 2．单位：基本单位为________，符号是________，常用单 位有千米(km)、厘米(cm)等.1 km＝________m＝________cm. 二、时间的测量 停表 秒 s 60 3 600 1．测量工具：________. 2．单位：基本单位是________，符号是______，其他单位 还有小时(h)、分(min)，1 h＝______min＝______s. 三、误差 测量值 真实值 _________和_________之间总存在的差别，叫误差． 1．刻度尺的使用 (1)三看 ①看零刻线，若已磨损应 从其他刻度量起． ②看量程，原则上测量范 围应大于被测长度． ③看分度值，即最小刻度 值． 图 12－3－1 (2)五会 ①会选择刻度尺，根据需要选择适当准确程度和量程的刻 度尺． ②会放置刻度尺，即刻线紧贴被测物体；刻度尺与被测长 度平行；被测物体的起始端与零刻线或某一整数刻线对齐． ③会看：读数时，视线要正对刻度尺，与尺面垂直，不能 斜视． ④会读：读出准确值后，还要估读到分度值的下一位，且 只能有一位估计值． ⑤会记：正确的长度测量结果包括准确值、估计值和单位 三部分． 2．误差的理解 (1)误差只能减小，不能消灭． (2)误差不是错误．测量错误是由于不遵守测量仪器使用规 则、读数粗心造成的，是可以避免． (3)减小误差方法：多次测量求平均值，选用精密的测量工 具，改进测量方法等． [例题]用图 12－3－2 所示的刻度尺测量铅笔的长度，该刻 度尺的最小刻度为____________毫米， 所测铅笔的长度为 5.25____________(填 单位)． 图 12－3－2 解析：使用刻度尺测量长度时要了解其分度值，即最小刻 度值，读数由准确值、估读值(最小刻度值下一位)和单位组成． 值得注意的是该题测量时不是以零刻度为起始点测量，因此读 数时应注意减去起始刻度值． 1 cm 刻度尺 量程 零刻度线 分度值 1．测量长度的基本工具是__________，使用前首先要观察 __________、__________和__________；测量时，要使零刻度 线对准__________的一端，使它的刻度线__________被测量的 物体；读数时，视线要__________，测量值应估读到__________ 的下一位；记录时，既要记录__________，又要记录__________． 被测物体 贴近 垂直于尺面 分度值 数值 单位 2．完成下列单位换算： 5 0.005 7 0.75 21.6 (1)0.05 m＝______cm (2)5 mm＝______m (3)0.007 μm＝______nm (4)45 min＝______h (5)54 km/h＝______m/s (6)6 m/s＝______km/h 15 3．填上合适的单位： μm cm dm m/s (1)教室每层楼高约 33______； (2)一张纸的厚度约 78______； (3)课桌高度约 70______； (4)一位中学生的身高约 16.5______； (5)人步行的速度约为 1.2______. 4．李明同学测量课本宽度的 4 次结果如下，其中记录错误 的一次是( ) C A．17.31 cm C．17.52 cm B．17.32 cm D．17.30 cm dm