《优化课堂》2012年九年级语文上册 第二单元 人物画廊 中考热点主题写作二 认识自我课件 语文版.pptVIP

* 中考热点主题写作二：认识自我 《语文新课程标准》指出：“写作是运用语言文字进行表达 和交流的重要方式，是认识世界、认识自我，进行创造性表述的 过程。”近两年，许多地市的中考作文命题也都涉及“认识自 我”的内容，倡导考生关注自我。“认识自我”，就是要有选择 地说说自己身边、内心世界那些有鲜明个性的东西，说说自己与 他人感知“世界”的不同角度，观察人情世故的不同起点，情感 世界与他人不一样的“涟漪”，等等，说得越具体越吸引人。 要写好这类作文，可以从以下几方面入手： 1．精选素材 精选素材，首先要打开思路。我们可以细心回忆生活中的点 点滴滴，分析生活中的方方面面。如：我们可以写自己的绰号， 也可以写自己的爱好；可以写自己对学习的态度，也可以写自己 处世的风格；可以写自己的欢乐、苦恼，也可以写自己的追求、 秘密；可以写“我”的成长经历，也可以剖析“我”的优缺点； 可以写家中的“我”，也可以写老师眼中的“我”；可以写现实 中的“我”，也可以写理想中的“我”……有了素材，还需要精 心筛选。筛选时，要反复比较各种材料的优缺点，要选那些内容 翔实、新鲜感人、生动有趣且能突出“我”的个性特点的素材。 2．创新构思 我们可以从“切入的角度、行文的思路、写作的方法”等方 面来创新构思。(1)从角度而言，可以从单一角度出发，抓住自 己某一主要特征来展示自己的形象，也可以从整体角度入手，画 一幅“肖像图”；可以从正面的角度展现自己的个性，也可以从 侧面的角度展示自己的优点；可以静态地描述自己的方方面面， 也可以动态地写出自己的发展变化……(2)从思路而言，我们可 以用分镜头展示“我”在不同场合的形象，也可以用“一线串 珠”串起“我”生活的点点滴滴；可以“散点铺排”，将自己的 特点一一形象地罗列出来，也可以纵向展示，叙写“我”不同时 期的故事；可以用日记体记录“我”的言行，也可以借自白书、 档案等形式表现“我”的本质……(3)从写作方法而言，我们可 以用“一词经纬法”来展示“我”，也可用第二人称或第三人称 来介绍“我”；可以借梦境来表白“我”，也可以借他人、他物 来展现“我”；可以用寓褒于贬的方法赞扬“我”，也可以用寓 庄于谐的方法调侃“我”……我们只有根据自我的特点和特长， 选取最佳的角度、思路和写作方法，才能最恰当地展现自我。 3．传神描写 (1)抓住自己的特征，如：可以抓住“我”的外貌、语言、 动作、心理、生活习惯等特征来刻画“我”的形象。(2)根据文 章表达的中心确定描写的重点。如：写“我的爱好”要详写 “我”的动作，写“我的愿望”则要详写“我”的心理。(3)灵 活地运用各种描写方式来突出“我”的形象。如：写“我的自 传”，可以正面描写自己的言行来展示自己的个性特点，可以借 他人对“我”的评价等侧面描写来完善自我形象；可以对自己的 “丑陋处”作简笔勾勒，可以对自己的“靓丽点”进行细腻刻 画…… 4．个性表达 在展现自我的时候，我们可以根据自己的个性、特长选用合 适的表达方式、语言来表现自我。擅长叙事的，可以讲讲自己的 趣事；擅长描写的，可以描摹自己精彩的生活片段；擅长抒怀的， 可以诉说自己的愿望；擅长想象的，可以在对自己未来的畅想中 展示自己的才华；性格幽默的，可以用风趣的语言调侃自己；生 性憨厚朴实的，则可以真诚坦率地介绍自己……找到了富有个性 的表达方式，也就能成功地刻画自我了。