九年级数学上册 21.1《二次根式》第2课时学案精编版 新人教版.docVIP

《21.1 二次根式（2）》学案 学习目标： 理解（a≥0）是一个非负数和（）2=a（a≥0），并利用它们进行计算和化简．通过复习二次根式的概念，用逻辑推理的方法推出（a≥0）是一个非负数，用具体数据结合算术平方根的意义导出（）2=a（a≥0）；最后运用结论严谨解题． 一、自主学习 （一）温故知新 1．什么叫二次根式？ 2．当a≥0时，叫什么？当a0时，有意义吗？ （二）探索新知 议一议：（学生分组讨论，提问解答） （a≥0）是一个什么数呢？ 老师点评：根据学生讨论和上面的练习，我们可以得出 （a≥0）是一个非负数． 做一做：根据算术平方根的意义填空： （）2=a（a≥0） 二、学习过程 例1 计算 1．（）2 2．（3）2 3．（）2 4．（）2 例2、计算 （1）．（）2（x≥0） （2）．（）2 （3）．（）2 （4）．（）2 例3在实数范围内分解下列因式: （1）x2-3 （2）x4-4 (3) 2x2-3 三、巩固练习 1、计算下列各式的值： （）2 （）2 （）2 （）2 （4）2 2、计算下列各式的值： （）2 （）2 （）2 （）2 （4）2 四、学后记 本节课应掌握： 1．（a≥0）是一个非负数； 2．（）2=a（a≥0）;反之:a=（）2（a≥0）． 五、课时训练 一、选择题 1．下列各式中、、、、、，二次根式的个数是（ ）． A．4 B．3 C．2 D．1 2．数a没有算术平方根，则a的取值范围是（ ）． A．a0 B．a≥0 C．a0 D．a=0 二、填空题 1．（-）2=________． 2．已知有意义，那么是一个_______数． 三、综合提高题 1．计算 （1）（）2 （2）-（）2 （3）（）2 （4）（-3）2 (5) 2．把下列非负数写成一个数的平方的形式: （1）5 （2）3.4 （3） （4）x（x≥0） 3．已知+=0，求xy的值． 4．在实数范围内分解下列因式: （1）x2-2 （2）x4-9 3x2-5