黑龙江省虎林市八五零农场学校九年级化学上册《5.1 质量守恒定律》课件 人教新课标版.pptVIP

5-1质量守恒定律 学 习 目 标 1、通过实验探究认识质量守恒定律，了解常见化学反应中的质量关系； 2、能够从宏观和微观的角度理解质量守恒定律； 3、能够运用质量守恒定律解释一些实验现象。 自学指导： 请同学们认真默看 课文“活动与探究”中的“方案一”、 “方案二” ，并从中选择一个熟悉实验步骤，两分钟后能完成该实验。 注意：1、称量前天平应调平。 2、白磷燃烧前，用滤纸吸去表面水分；锥形瓶底部预先装一部分沙子。 3、白磷燃烧这个实验中，玻璃棒烧红后往锥形瓶中塞时动作要快，塞子要塞紧，不能漏气。 4、在铁与硫酸铜这个实验中，铁钉要用砂纸打磨干净。 实验5-2 镁条的燃烧 资料链接：质量守恒定律的发现 * * 提出问题： 反应物的质量总和与生成物的质量总和之间，存在什么关系呢？ 大于？ 小于？ 等于？ 猜想与假设 参加化学 反应的各 物质的质 量总和 反应后生 成的各物 质的质量 总和 活动与探究： 1、白磷燃烧前后质量总和如何变化？ 2、铁与硫酸铜反应，生成物的质量总和与反应物的质量总和之间的关系。 白磷 燃烧 方案一 看一看 玻璃管 白磷 细沙 磷＋氧气 五氧化二磷 点燃 铁钉放入 硫酸铜溶液 方案二 铁＋硫酸铜→ 铜＋硫酸亚铁 看一看 实验证明 参加化学反应的各物质的质量总和 反应后生成的各物质的质量总和 等于 1、内容：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。这个规律就叫做质量守恒定律。 质量守恒定律 巩固练习： 1、现有一反应A+B→C，有10克A和5克B反应，反应结束后还剩余3克A，B无剩余，则生成C的质量为多少克？ 答案：12克 巩固练习： 2、根据质量守恒定律，2 L 氢气和1 L氧气反应能生成3 L水，这句话对吗？ 答案：不对 巩固练习： 3、10克的水受热蒸发变成10克的水蒸气，这一变化符合质量守恒定律。这句话对吗？ 答案：不对 活动与探究 请同学们认真默读课文（实验5-1）（实验5-2）从两个实验中任选一个，分组进行实验探究。实验前，小组内讨论文中的实验步骤后进行实验。分工合作，记录实验现象。 实验5 -1 将稀盐酸倒入烧杯中 碳酸钠＋盐酸→ 氯化钠＋水＋二氧化碳 想一想 镁 + 氧气 点燃 氧化镁 质量增加 想一想 向澄清石灰水中吹气 氢氧化钙＋二氧化碳→ 碳酸钙＋水 再想想 一、质量守恒定律 参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。这个规律叫做质量守恒定律。 适用范围：化学变化。 质量守恒的原因 在一切化学反应里： 原子的种类不变 原子的质量不变 原子的数目不变 当堂检测 1、对质量守恒定律的正确理解是（ ） A、参加反应的各种物质的质量不变 B、化学反应前后各物质的质量不变 C、化学反应前的各物质质量总和等于 反应后生成的各物质的质量总和 D、参加化学反应的各物质的质量总和与反应后生成的各物质的质量总和相等 D 2、下列说法能用质量守恒定律解释的是（ ） A m克水受热变成m克水蒸气 B 煤燃烧后留下煤灰比原煤的质量少 C 10克食盐溶于70克水得到80克食盐水 D 湿衣服晾干后，质量变小 当堂检测 B