云南省麻栗坡县董干中学八年级生物上册 14.3 神奇的微生物导学案精编版 苏教版.docVIP

14.3 神奇的微生物导学案 第1课时 细菌 一、学习目标： 二、学习重难点 1、细菌、真菌和病毒的主要结构特征； 2、细菌、真菌和病毒与人类的关系。 三、预习交流 （一）自主学习 阅读教材内容，回答下列问题：? 1.细菌的细胞一般由???? ????、???? ????、??? ?????和????????等部分构成，有些细胞还有?? ??和? ?等结构。? 2.从活的生物体内吸取营养物质的营养方式叫做 ；依靠分解动植物的遗体来获取营养物质的营养方式叫做 。? 3.根据细菌的不同形态，可以把它们分为 、 和 三种类型。? 4.细菌在自然界的????????? ???中起着重要的作用。? （二）交流学习 1、细菌对人类生活有何影响？举例说明。? ??????? 2.为什么受伤后不及时对伤口处理，会导致伤口发炎、化脓？?????? 3、细菌对环境有什么影响？ 四、展示提升 通过对课文的学习，请各小组对预习交流的第二部分（交流学习）的3个问题各自展示你们学习的成果，让同学们共同分享。 五、达标测评 （一）填空 1、有些细菌在细胞壁外具有________结构，有________作用。有些细菌具有有助于运动的________结构。? 2、痢疾杆菌生活在人的肠道内，靠吸收人体的营养物质来生活。这类细菌进行的是________生活。? 3、人们利用________生产沼气，这类细菌依靠________来获取营养物质。? 4.?细菌的细胞内没有________，一般营________或营________生活。 （二）选择题 1、细菌与动植物细胞的主要区别是（?）? A.细胞内没有成形的细胞核?? B.细菌有细胞壁??? C.细胞内没有叶绿体?? ?D.是生态系统中的分解者? 3.烧伤容易感染绿脓杆菌，人们常用绿脓杆菌噬菌体来治疗。绿脓杆菌是一种（ ） A.细菌 B.真菌 C.病菌 D.以上均不是 4、痢疾杆菌在人的肠道内，靠吸收人体内的营养物质来生活。这种生活方式是（ ） A.共生 B.寄生 C.自养 D.腐生 （三）简答题 下图为细菌结构示意图，请根据图回答下列问题： 细菌的基因存在于序号 所指的结构中。 这种细菌会运动吗？ 这是根据图中序号 所代表的结构作出判断的。 （3）当序号 所指的结构增厚时，细菌能够形成休眠体—— ，以抵抗不良环境。 第2课时 真菌和病毒 一、预习交流 （一）自主学习 1、真菌的共同特征是细胞都由????????、????????、????????和????????组成，细胞内没有????????，一般营?? ??或???? 生活。 2、酵母菌是单细胞 ，与单细胞藻类相比，细胞内没有 。 3、霉菌有 和 两种，前者可以提取青霉素。 4、病毒是一类结构非常 的生物，它们没有细胞结构，一般只具有 和 构成。 5、病毒必须通过____________才能观察到，这类生物的营养方式是________。 6、?个体较小的真菌有________________，个体较大的有________________等。酵母菌在人类生活中的用途很广。例如，___。 （二）交流学习 1、举例说出真菌、病毒与人类的关系。 2、?我们平常所食用的食物中，有哪些属于真菌？写出5~6种来。 二、展示提升 通过对课文的学习，请各小组对预习交流的第二部分（交流学习）的2个问题各自展示你们学习的成果，让同学们共同分享。 三、达标测评 1、下列哪种疾病不是由病毒引起的（?）?? A.流行性感冒?????????B.肝炎??????????A.艾滋病??????????D.化脓性炎症? 判断题? 1.?微生物是指长得比较小，用肉眼不能直接观察的一类生物。??（ ?）? 2.?病毒能够引起人和动植物的多种疾病，所以病毒对人体是有害的。?（? ）? 3.?细菌一般由