山东省高密市银鹰文昌中学七年级生物下册《消化和吸收》学案1精编版 济南版.docVIP

消化和吸收 感悟目标 1.描述人体消化系统的组成及各器官的形态、结构和生理功能 2概述食物的消化过程 3.通过探究活动“口腔对淀粉的消化作用”，得出结论，认同科学探究是一个不断发展的过程，在探究中可能会有新的发现和新的提高。 教学过程 探点一 认识消化系统 自主学习 1．．． 。 （3）此实验的对照组是 ，实验组是 。 （4）将A、B试管分别放在37℃温水中保温的原因是_ 。 （5）两支试管中分别滴加2滴碘液，预计会变蓝的是 试管，不会变蓝的是 试管，不变蓝的原因是 _ __________________。 课堂小结： 课堂反馈检测 我夯基 我达标 1．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．下表是实验记录， 甲 乙 丙 丁 加入物质 浆糊 唾液 唾液 盐酸 唾液 唾液 37℃ 37℃ 100℃ 0℃ 时 间 10分钟 10分钟 10分钟 10分钟 不变蓝 变蓝 变蓝 变蓝 A．探究唾液能否消化淀粉 B．探究淀粉遇碘能否变蓝色 C．探究温度对唾液淀粉酶消化作用的影响 D．探究盐酸和温度对唾液淀粉酶消化作用的影响 8．图是消化系统组成模式图，请图回答： 1）吃山楂时，分泌的唾液来自于[ ] （2）图中最大的消化腺是[ ] ，分泌的消化液 。 （3）不能消化的食物残渣将由[ ] 排出。 9． 10 图1-2-1