建国初期桐城县基础教育改造述评(1949-1952年).pdfVIP

论文摘要 本文以建国初期桐城县基础教育的接管、接办和改造为研究对象，从改造旧的基础 教育与新政权建立和巩固之关系的角度，截取 1949——1952 年这一时间段，对接管接 办旧的基础教育的过程及其存在的问题进行了描述， 归纳分析了其中的因果关系及影 响。 本文的结构是：除绪论及结语外，共有五章。 绪论部分：回顾了改造旧教育的研究现状，并指出了其研究意义及不足之处，提出 了本论文研究的目的、试图解决的问题，并介绍了本论文的资料来源及研究方法。 第一章，首先交待了桐城县的解放和旧教育的简况。其次，分析了接管旧教育的原 因，第三，叙述了桐城县民主政府以人民政权为后盾，以教育科为具体接管接办机构， 以通令为依据，桐城县民主政府分门别类，迅速完成了对旧教育的接管和接办。第四， 指出了接管旧教育过程中出现的问题。 第二章，在接管接办旧的基础教育的过程中，接管接办几乎与改造同时进行。在大 规模改造之前，桐城县民主政府进行了多方面的准备工作，从而为顺利改造提供了有利 条件。随之，按中学、小学两个层次，桐城县民主政府从学校的组织管理机构、管理体 制、并结合社会政治运动强化了对学生的思想政治教育。 第三章，本章主要论述分析了中小学学制、课程以及教学方法方面的改造。 第四章，本章主要论述是对教师队伍的思想改造。为落实新中国教育方针，还需要 对教师队伍进行思想改造。桐城县民主政府首先是对教师队伍的思想改造作了必要的准 备工作，随后按思想改造和组织清理两个方面对教师队伍进行改造。这次思想改造运动 中出现了严重的清理整顿教师的问题。 第五章，分析说明了桐城县旧的基础教育改造因过急过快导致了各种问题。最主的 问题有：私塾的迅速消失、小学普及过快过急、学校布局不合理等。 结语部分，对建国初期桐城县旧的基础教育接管改造提出了总结和思考。 关键词： 桐城县 基础教育 接管 改造 Abstract In this paper, the early days of basic education over the Tongcheng County, to take over and transform the object of study, from basic education to transform the old and the new regime to establish and consolidate the relationship between the angle of interception of 1949 - 1952 of this time period, then the receiver basic education to do the old process and the problems described, summarized and analyzed the causal relationship between them and the impact. This structure is: In addition to introduction and epilogue, a total of five chapters. Introduction Part I: review of the research to transform the old educational status, and points out its significance and shortcomings of proposed purpose of this study, an attempt to resolve the problem, and introduces the sources of this thesis and research methods. The first chapter, introduced the Tongcheng liberation and the old education briefly. Secondly, analyses