浙江专用2013高考数学二轮复习 专题限时集训一b 理解析版.docVIP

浙江专用2013高考数学二轮复习 专题限时集训一b 理解析版.doc

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专题限时集训(一)B [第1讲 集合与常用逻辑用语] (时间:30分钟)                        1.已知全集U=R,集合A=,B={x|y=loga(x+2)},则集合(UA)∩B=(  ) A.(-2,-1) B.(-2,-1] C.(-∞,-2) D.(-1,+∞) 2.集合中含有的元素个数为(  ) A.4 B.6 C.8 D.12 3.设集合A={-2,-1,0,1},B={0,1,2,3,4},则A∩(RB)=(  ) A. B.{0,1} C.{-2,-1} D.{-2,-1,0,1} 4.“a3”是函数f(x)=ax+3在[-1,2]上存在零点”的(  ) A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条件 5.设全集U=R,集合A={x|x2-x-300},B=,则A∩B等于(  ) A.{-1,1,5} B.{-1,1,5,7} C.{-5,-1,1,5,7} D.{-5,-1,1,5} 6.设A={x||2x-1|≤3},B={x|x-a0},若AB,则实数a的取值范围是(  ) A.(-∞,-1) B.(-∞,-1] C.(-∞,-2) D.(-∞,-2] 7.若“0x1”是“(x-a)[x-(a+2)≤0]”的充分不必要条件,则实数a的取值范围是(  ) A.(-∞,0][1,+∞] B.(-1,0) C.[-1,0] D.(-∞,1)(0,+∞) 8.已知a,b为非零向量,则“函数f(x)=(ax+b)2为偶函数”是“a⊥b”的(  ) A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条件 9.在下列结论中,正确的结论为(  ) (1)“pq”为真是“pq”为真的充分不必要条件; (2)“pq”为假是“pq”为真的充分不必要条件; (3)“pq”为真是“綈p”为假的必要不充分条件; (4)“綈p”为真是“pq”为假的必要不充分条件. A.(1)(2) B.(1)(3) C.(2)(4) D.(3)(4) 10.如图1-1,有四个半径都为1的圆,其圆心分别为O1(0,0),O2(2,0),O3(0,2),O4(2,2).记集合M={Oi|i=1,2,3,4},若A,B为M的非空子集,且A中的任何一个圆与B中的任何一个圆均无公共点,则称(A,B)为一个“有序集合对”(当A≠B时,(A,B)和(B,A)为不同的有序集合对),那么M中“有序集合对”(A,B)的个数是(  ) 图1-1 A.2 B.4 C.6 D.8 11.如果不等式(a-1)x的解集为A,且A{x|0x2},那么实数a的取值范围是________. 12.集合U={(x,y)|xR,yR},M={(x,y)||x|+|y|a},P={(x,y)|y=f(x)},现给出下列函数:y=ax;y=logax;y=sin(x+a);y=cosax.若0a1时,恒有P∩(UM)=P,则所有满足条件的函数f(x)的编号是________. 专题限时集训(一)B 【基础演练】 1.B [解析] 集合A为函数y=的定义域,即A=(-1,+∞),故UA=(-∞,-1],集合B为函数y=loga(x+2)的定义域,即B=(-2,+∞).故(UA)∩B=(-2,-1]. 2.B [解析] x=1,2,3,4,6,12符合要求. 3.C [解析] 集合B在集合R中的补集,即在实数集合中去掉0,1,2,3,4组成的集合,因此与集合A的交集有两个元素-2,-1.(注意:在补集运算中要特别注意全集是什么集合) 4.A [解析] 函数f(x)=ax+3在开区间(-1,2)上存在零点的充要条件是f(-1)f(2)=(-a+3)(2a+3)0,即a3或a-;在区间端点处如果f(-1)=0,则a=3,如果f(2)=0,则a=-.因此函数f(x)=ax+3在闭区间[-1,2]上存在零点的充要条件是a≥3或a≤-.根据集合判断充要条件的方法可知,“a3”是函数f(x)=ax+3在[-1,2]上存在零点”的充分不必要条件.(注:函数的零点存在性定理是指在开区间上的零点存在的一个充分条件,但如果在闭区间上讨论函数的零点,一定要注意区间端点的情况) 【提升训练】 5.A [解析] 依题意得A={x|-5x6}.由cos=得=2kπ±,即x=6k±1,kZ. 令-56k+16得-1k,又kZ,则k=0,故x=1;令-56k-16得-k,又kZ,则k=0或k=1,故x=-1或x=5.于是,A∩B={-1,1,5}. 6.A [解析] 集合A={x|-3≤2x-1≤3}={x|-1≤x≤2},而B={x|xa},因为AB,所以a-1,选A. 7.C [解析] (x-a)

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