高中生物《第五章 第三节 生态系统的物质循环》课件 新人教版必修3.pptVIP

一、生态系统的物质循环 概念：组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素。都不断进行着从 到 ，又从 到 的循环过程，这就是生态系统的物质循环。 二、生态系统中碳循环的过程 三、“温室效应”的形成、危害及防止措施 煤和石油等化石燃料的大量燃烧 人类乱砍滥伐 2、“温室效应”的危害 会加快极地冰川的融化，导致海平面上升，进而 对人类和其他许多生物的生存构成威胁。 * 能量源头： 能量流动渠道： 能量散失形式： 能量传递效率： 能量流动的特点： 分解者能给绿色植物提供 ，但不提供 。 太阳能 食物链、食物网 热能 10%～20% 单向流动、逐级递减 无机物 能量 讨论： 为什么维持生态系统所需的大量物质，例如氧、水、氮、碳和许多其他物质，亿万年来却没有被生命活动所消耗完？ 5.3 生态系统的物质循环 1、你自己所呼出的二氧化碳都去了哪里？ 2、这些二氧化碳分子中的碳元素和氧元素，是怎样来到你体内的？ 3、进入你体内之前存在于什么物质中？ 4、从这些问题中，你可以得出什么结论？ 可能进入你身边的一棵小草的叶肉细胞， 也可能随着大气环流飘向异国他乡。 讨论 通过呼吸、饮食进入人体。 存在于O2、H2O、CO2等无机环境的物质中，也存在于生物群落的生物中。 碳元素和氧元素在生物群落和无机环境之间是不断循环的。 无机环境 生物群落 范围： 物质： 循环过程： 生物圈，又叫生物地球化学循环 组成生物体的基本化学元素， 即C、H、O、N、P、S等元素 无机环境 生物群落 生物群落 无机环境 1、碳在无机环境中主要以什么形式存在？ CO2 二.碳循环 2、碳在生物群落中以什么形式存在？ 含碳有机物 3、碳从无机环境进入生物群落的方式有哪些？ 4、碳以什么形式从无机环境进入生物群落？ 化能合成作用 光合作用 CO2 5、碳在生物体之间的传递途径是什么？ 食物链、食物网 7、碳以什么形式从生物群落回到无机环境？ CO2 6、碳从生物群落回到无机环境的途径有哪些？ ①生物的呼吸作用 ②分解者的分解作用 ③化石燃料的燃烧 在物质循环过程中，无机环境中的物质可以被生物群落反复利用。 讨论：从图片分析中，我们可以得出什么结论？ 思考：温室效应的控制不只是某一个国家的事情，为此1997年12月11日联合国在日本东京有关温室气体的排放签署了《京都议定书》，这基于物质循环具有_________的特点。 下图是一幅1989年世界环境日主题的宣传画 全球性 物质循环的特点： 具有全球性，循环性 打破了碳循环平衡 CO2含量增加 温度升高 1、“温室效应”的形成 （2）禁止乱砍滥伐，同时大力植树造林 （1）减少化石燃料的燃烧 3、防止“温室效应”的措施 联系 范围 特点 能量流动 物质循环 三、生态系统的物质循环和能量流动的关系 具有全球性，循环性 单向流动，逐级递减 生物圈内，具全球性 生态系统的各营养级 1）能量的固定、储存、转移和释放，离不 开物质的合成和分解。 2）同时进行，彼此相互依存，不可分割。 3）物质是能量沿食物链（网）流动的载体 能量是物质在生态系统中循环往复的动力 生物富集 是指环境中的一些污染物（如重金属、化学农药），通过食物链在生物体内大量积累的过程。 这些污染物一般具有化学性质稳定而不易分解，在生物体内积累而不易排出。 随着食物链的延长而不断加强 （营养级越高，有毒物质的积累就越多） 原因： 特点： 1、右图示生态系统碳循环示意图， A、B、C、D是生态系统的成分， D为大气，请据图回答： 1）此生态系统的能量流动是从 [ ] 固定太阳能开始的。 2）碳元素在大气中与A、B、C之间的传递是以 形式进行的，在生态系统各成分中A为 ，B为 。 3）图中D→C过程是通过 作用实现的， C → D过程是通过 作用实现的， B → D过程是通过 作用实现的。 4）生物群落中一部分碳返回大气中,而另一部分则以 形式储存在地层中，碳在生物群落与无机环境之间主要以 形式循环。 5）碳循环的同时一定伴随着 。 C 生产者 CO2 消费者 分解者 光合 呼吸 分解 化学燃料 CO2 能量流动 练习 大气 生产者 消费者 分解者