高考物理母题解读八恒定电流母题九电源电动势和内阻测量实验.docVIP

高考物理母题解读（八）恒定电流母题 高考题千变万化，但万变不离其宗。千变万化的新颖高考题都可以看作是由母题衍生而来。研究母题，掌握母题解法，使学生触类旁通，举一反三，可使学生从题海中跳出来，轻松备考，事半功倍。 母题、某中学生课外科技活动小组利用铜片、锌片和家乡盛产的柑橘作了果汁电池，他们测量这种电池的电动势E和内阻r，并探究电极间距对E和r的影响。实验器材如题图所示。 测量E和r的实验方案为：调节滑动变阻器，改变电源两端的电压U和流过电源的电流I，依据公式___________，利用测量数据作出U-I图像，得出E和r。 将电压表视为理想表，要求避免电流表分压作用对测量结果的影响，请在题22图3中用笔画线代替导线连接电路。 实验中依次减小铜片与锌片的间距，分别得到相应果汁电池的U-I图像如题22图4（见下页）中（a）、（b）、（c）、（d）所示，由此可知： 在该实验中，随电极间距的减小，电源电动势___________（填“增大”“减小”或“不变”），电源内阻________（填“增大”“减小”或“不变”）。 曲线（c）对应的电源电动势E=_____________V，内阻r=____________Ω，当外电路总电阻为2500Ω时，该电源的输出功率P=_____________mW.（均保留三位有效数字） 1 【针对训练题精选解析】 1. （12分）某研究性学习小组欲测定一块电池的电动势E。 先直接用多用电表测定该电池电动势。在操作无误的情况下，多用电表表盘示数如图，其示数为____V。 然后，用电压表、电阻箱R、定值电阻R0、开关S、若干导线和该电池组成电路，测定该电池电动势。 （）根据电路图，用笔画线代替导线，将实物图连接成完整电路。 （）闭合开关S，调整电阻箱阻值R，读出电压表相应示数U。该学习小组测出大量数据，分析筛选出下表所示的R、U数据，并计算出相应的1/R与1/U的值。请用表中数据在坐标纸上描点，并作出1/U-1/R图线。 1/R(×10-2Ω-1) 0.60 1.40 2.00 3.00 4.00 5.00 1/U（V-1） 0.12 0.17 0.21 0.24 0.31 0.35 (iii)从图线中可求得E= V。 1【答案】：①9.4 ②(i)连线如图。（ii）所作图象如图。 (iii)10.3 【解析】：根据闭合电路欧姆定律，E=U+r，变换为=+。1/U-1/R图线，=0.097，E=10.3V。 2：（2011四川理综卷第22题（2））为测量一电源的电动势及内阻 ① 在下列三个电压表中选一个改装成量程为9V的电压表 .根据以上实验原理电路图进行实验，读出电压表示数为1.50V时、电阻箱的阻值为15.0Ω；电压表示数为2.00V时、电阻箱的阻值为40.0Ω，则电源的电动势E= V、内阻r=_____Ω。 3：（2011山东理综卷第23题（2））某同学利用图甲所示电路，探究了电源在不同负载下的输出功率。 ①所得实验数据如下图，请在给出的直角坐标系上(见答题卡)画出U-I的图像。 U/V 1.96 1.86 1.80 1.84 1.64 1.56 I/A 0.05 0.15 0.25 0.35 0.45 0.55 根据所画U-I的图像，可求得电流I=0.20A时电源的输出功率为____W。（保留两位有效数） ③实验完成后，该同学对实验方案进行了反思，认为按图甲电路进行实验操作的过程中存在安全隐患，并对电路重新设计。在图乙所示的电路中，你认为既能测出电源在不同负载下的输出功率，又能消除安全隐患的是 。（Rx阻值未知） 4（2010江苏卷）在测量电源的电动势和内阻的实验中，由于所用的电压表（视为理想电压表）的量程较小，某同学设计了如图所示的实物电路。w w w.ks5 u .c om 实验时，应先将电阻箱的电阻调到__ _.（选填“最大值”、“最小值”或“任意值”） 改变电阻箱的阻值R，分别测出阻值R0=10Ω的定值电阻两端的电压U，下列两组R的取值方案中，比较合理的方案是____.（选填1或2） （3）根据实验数据描点，绘出的图像是一条直线。若直线的斜率为k，在坐标轴上的截距为b，则该电源的电动势E= ，内阻r= （用k、b和R0表示） 【解析】：（1）为了安全实验，应先将电阻箱的电阻调到最大值。 （2）对于方案1，若R=300Ω，电流约=0.03A，对于方案2，若R=60Ω，电流约=0.15A，显然方案2电流读数较大，误差较小，所以比较合理的方案是2。 5.（2010上海物理）某同学利用DIS，定值电阻R0、电阻箱R1等实验器材测量电池a的电动势和内阻，实验装置如图1所示，实验时多次改变电阻箱的阻值，记录外电路的总电阻