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2013届高考物理第二轮课堂综合演练试题12 1.(2011·北京高考)用如图9－1－7所示的多用电表测量电阻，要用到选择开关K和两个部件S、T。请根据下列步骤完成电阻测量： 图9－1－7 (1)旋动部件________，使指针对准电流的“0”刻线。 (2)将K旋转到电阻挡“×100”位置。 (3)将插入“＋”、“－”插孔的表笔短接，旋动部件__________，使指针对准电阻的__________(填“0刻线”或“∞刻线”)。 (4)将两表笔分别与待测电阻相接，发现指针偏转角度过小。为了得到比较准确的测量结果，请从下列选项中挑出合理的步骤，并按________的顺序进行操作，再完成读数测量。 A．将K旋转到电阻挡“×1 k”的位置 B．将K旋转到电阻挡“×10”的位置 C．将两表笔的金属部分分别与被测电阻的两根引线相接 D．将两表笔短接，旋动合适部件，对电表进行校准 解析：使指针对准电流的“0”刻线，应旋动机械调零部件S；使指针对准电阻的“0”刻线，应旋动欧姆调零部件T；测电阻时若指针偏转角度过小，则待测电阻的阻值很大，据欧姆表测电阻时指针尽可能接近“中值”的原则知，应换用较大倍率的挡位。因此A合理；每换一位挡位应重新调零，则选D；测电阻时两表笔的金属部分分别与被测电阻两引线相连，应选C. 答案：(1)S　(3)T　0刻线　(4)ADC 2．(2011·浙江高考)在“探究加速度与力、质量的关系”实验时，已提供了小车，一端附有定滑轮的长木板、纸带、带小盘的细线、刻度尺、天平、导线。为了完成实验，还须从图9－1－8中选取实验器材，其名称是______________(漏选或全选得零分)；并分别写出所选器材的作用____________________。 图9－1－8 解析：该实验为了使盘和盘中砝码的重力近似等于绳子对小车的拉力，应保证盘和盘中砝码的总质量远小于小车的质量，所以要选用砝码；为了改变小车的质量，要选钩码；对于打点计时器的选择，若选用电磁打点计时器则还要选择学生电源，以便提供低压交流电压，若选用电火花打点计时器，则不要学生电源。 答案：学生电源、电磁打点计时器、钩码、砝码或电火花计时器、钩码、砝码 学生电源为电磁打点计时器提供交流电源；电磁打点计时器(电火花计时器)记录小车运动的位置和时间；钩码用以改变小车的质量；砝码用以改变小车受到拉力的大小，还可用于测量小车质量。 3．一实验小组为了测一遥控电动小车的额定功率，进行了如下实验： 用天平测出电动遥控车的质量为0.4 kg； 将电动小车、纸带和打点计时器按图甲安装； 接通打点计时器； 使电动小车以额定功率运动，待达到最大速度再运动一段时间后，关闭小车电源，待小车静止再断开打点计时器电源。 设小车在整个运动过程中受到的阻力恒定，交流电源频率为50 Hz，实验得到的纸带如图9－1－9乙所示。 图9－1－9 请根据纸带分析： (1)小车以额定功率运动的最大速度大小为________ m/s。 (2)关闭小车电源后，小车加速度大小为________ m/s2。 (3)小车受到的阻力大小为________ N。 (4)该电动小车的额定功率大小为________ W。 解析：(1)由纸带最初的一段，小车以额定功率运动的最大速度v＝×10－2 m/s＝3.00 m/s。 (2)关闭小车电源后，小车加速度大小为 a＝＝8.11 m/s2。 (3)由牛顿第二定律得，小车受到的阻力f＝ma＝3.24 N。 (4)电动小车的额定功率P＝Fv＝fv＝9.72 W。 答案：(1)3.00　(2)8.11　(3)3.24　(4)9.72 4．(2011·菏泽模拟)几个同学合作利用如图9－1－10甲所示装置探究“弹力和弹簧伸长量的关系”，弹簧上端与标尺的零刻度线对齐，他先读出不挂钩码时弹簧下端指针所指的标尺刻度，然后在弹簧下端挂上钩码，并逐个增加钩码，依次读出指针所指的标尺刻度 ，所得数据列表如下(弹簧始终未超过弹性限度，重力加速度g＝9.8 m/s2) (1)根据所测数据，在图乙所示的坐标纸上作出弹簧指针所指标尺刻度x与钩码质量m的关系曲线。 (2)作出的图线与坐标轴交点的纵坐标值的物理意义是________；这种规格的弹簧劲度系数k＝________ N/m(保留三位有效数字)。 钩码质量m/g 0 30 60 90 120 150 标尺刻度x/10－2 m 6.00 7.15 8.34 9.48 10.64 11.74 图9－1－10 解析：(1)关系曲线如图所示 (2)图线与坐标轴的交点的纵坐标值应为m＝0时的弹簧长度，即为弹簧的自然长度(原长)；由弹簧受力关系知mg＝kΔx＝k(x－x0)，可得：x＝m＋x0，从图线斜率可求得弹簧劲度系数k＝26.1 N/m。 答案：(1)见解析图