高考物理母题解读五 万有引力和航天一二.docVIP

高考母题解读 高考题千变万化，但万变不离其宗。千变万化的新颖高考题都可以看作是由母题衍生而来。研究母题，掌握母题解法，使学生触类旁通，举一反三，可使学生从题海中跳出来，轻松备考，事半功倍。 母题、．一卫星绕某一行星表面附近做匀速圆周运动，其线速度大小为v假设宇航员在该行星表面上用弹簧测力计测量一质量为m的物体重力，物体静止时，弹簧测力计的示数为N，已知引力常量为G,则这颗行星的质量为 A． B．． C．． D．. 【针对训练题精选解析】 1. （2012·山东理综）2011年11月3日，“神州八号”飞船与“天宫一号”目标飞行器成功实施了首次交会对接。任务完成后“天宫一号”经变轨升到更高的轨道，等待与“神州九号”交会对接。变轨前和变轨完成后“天宫一号”的运行轨道均可视为圆轨道，对应的轨道半径分别为R1、R2，线速度大小分别为、。则等于A. B. C. D. 2. （2012·江苏物理）2011 年8 月,“嫦娥二号”成功进入了环绕“日地拉格朗日点”的轨道，我国成为世界上第三个造访该点的国家. 如图所示,该拉格朗日点位于太阳和地球连线的延长线上,一飞行器处于该点,在几乎不消耗燃料的情况下与地球同步绕太阳做圆周运动，则此飞行器的 (A) 线速度大于地球的线速度 (B) 向心加速度大于地球的向心加速度 (C) 向心力仅由太阳的引力提供 (D) 向心力仅由地球的引力提供 . （2012南京一模）我国“神舟八号”飞船与“天宫一号”成功实现交会对接。如图所示，圆形轨道Ⅰ为“天宫一号”运行轨道，圆形轨道Ⅱ为“神舟八号”运行轨道的一部分，在实现交会对接前，“神舟八号”要进行了多次变轨。则(　 　) A．“天宫一号”的运行速率小于“神舟八号”在轨道Ⅱ上的运行速率 B．“天宫一号”的向心加速度小于“神舟八号” 在轨道Ⅱ上的向心加速度 C．“神舟八号” 轨道Ⅱ上运行过程中的机械能守恒 D． “神舟八号” 在第一次变轨后到第二次变轨前，机械能增加 ．（2012山西太原期末）与“神州八号”完成对接的我国首个空间实验室“天宫一号”，目前在周期约为1.5h的近地圆轨道上陆续开展各项科学探测实验；我国发射的“风云一号”气象卫星，采用极地圆形轨道，轨道平面与赤道平面垂直，通过地球两极，每12h绕地球运行一周．下列说法正确的是（ ） A．“风云一号”在轨道运行的速度大于“天宫一号”在轨道运行的速度 B．和“风云一号”相比，“天宫一号”的向心加速度更大 C．“风云一号”比“天宫一号”的轨道半径大 D．“风云一号”比“天宫一号”的轨道半径小 . 答案：BC解析：由于“风云一号”在轨道运行周期大于“天宫一号”，轨道半径大，所以“风云一号”在轨道运行的速度小于“天宫一号”在轨道运行的速度，选项A错误；由于 “天宫一号”的轨道半径较小，和“风云一号”相比，“天宫一号”的向心加速度更大，选项BC正确D错误。 .（2012安徽合肥期末）．2011年I1月3日，我国科技工作者成功的使“神舟8号”飞船与“天宫1号”在太空实现交会对接。对接前，为对这两个航天器的关键状态进行监视和判断，某段时间内让它们在同一圆形轨道上同方向运行，如图所示。为了拉近两者间的距离，对“神舟8号”还要不断的变轨。以下说法正确的是（ ） A．若“神舟8号”向运动的相反方向喷气加速后，它将能沿此轨道追上“天宫l号”实现对接 B．若“神舟8号”向运动的相反方向喷气加速后，它将降低轨道运行 C．若“神舟8号”向运动的相同方向喷气减速后，它将降低轨道运行 D．若“神舟8号”向运动的相同方向喷气减速后，它将升高轨道运行 .答案C解析：若“神舟8号”向运动的相反方向喷气加速后，它将做离心运动，提高轨道运行，选项AB错误；若“神舟8号”向运动的相同方向喷气减速后，它将做向心运动，降低轨道运行，选项C正确D错误。 . （2012江西宜春期末）2011年11月3日凌晨1时29分，经历近43小时飞行和五次变轨的“神舟八号”飞船飞抵距地面343公里的近圆轨道，与在此轨道上等待已久的“天宫一号”成功对接；11月16日18时30分，“神舟八号”飞船与“天宫一号”成功分离，返回舱于11月17日19时许返回地面。下列有关“天宫一号”和“神舟八号”说法正确的是（ ） A. 对接前“天宫一号”的运行速率约为11.2km/s B. 若还知道“天宫一号”运动的周期，再利用万有引力常量，就可算出地球的质量 C. 在对接前，应让“天宫一号”与“神舟八号”在同一轨道上绕地球做圆周运动，然后让“神舟八号”加速追上“天宫一号”并与之对接 D.“神舟八号”返回