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学生体育健康素质测试数据分析 武汉经济开发区三中七年级 江汉大学体育学院2008级体育教育专业学生 戈雪莲 摘 要 在武汉经济开发区三中实习期间，参与了该校《学生体质健康标准》的实施，，通过对九年级学生体质测试成绩与中学生体育健康标准的对比，运用常用数据统计方法，对七年级学生健康标准中的耐力项目、速度灵敏项目及体重指数三个指标进行分析。结果显示学生身体素质及格率、良好率、优秀率低，学生身体素质普遍较差，分析原因，与学业任务过重，缺乏体育锻炼关系密切。通过本次研究为进一步的推进体育与健康课程改革，促进学生体质健康发展做一些参考。 关键词：七年级；身体素质；数据分析；图表 前言 在实习期间，我了解到七年级学生一天24小时的生活时间大致如下：早上6点30起床，上课时间上午7点到12点5分，下午1点10分到1点25英语听力，下午1点半到5点，晚上还要继续写作业，经常写作业写到晚上十一二点。冬季晨跑1200米，时间8分钟左右，大课间活动25分钟可利用时间10分钟做广播操，学生对做广播体操兴趣非常低，做操动作随意，根本无法达到练习效果。每周两节体育课。双休日学习补习班，体育锻炼时间几乎没有，所以平均每天活动时间50左右分钟。本文通过对开发区三中七年级学生的体质健康数据进行分析，寻找身体素质偏低的主要原因，为提高学生体质提供理论依据。 测试对象、人数、项目及方法 测试对象：七年级学生。 测试人数：男：207人 女：148人 1.3测试项目： 耐力项目：1000米（男）； 800米（女） 速度灵巧项目：一分钟跳绳 体重指数项目：体重，身高 （耐力项目、速度灵巧项目成绩参照武汉市2011年中考体育考试评分标准） 耐力项目数据分析 耐力项目：1000米（男）； 800米（女） 测试目的 测试学生耐力素质的发展水平，特别是心血管呼吸系统及肌肉耐力。 场地器材 400米、300米、200米田径场跑道，地质不限。也可使用其他不规则场地，但必须丈量准确，地面平坦。秒表若干块，使用前需要校正，要求同50米跑。 测试方法 受测者至少两人一组进行测试，站立式起跑。当听到“跑”的口令后开始起跑。计时员看到旗动开表计时，当受测者的胸部到达终点线垂直面时停表。 测试数据：详见附表 评分标准： 男生1000米 时间≤4′05≤4′13≤4′20≥4′20评分优秀良好及格不及格女生800米 时间≤3′54≤4′02≤4′10≥4′10评分优秀良好及格不及格 数据统计 男生1000米 成绩评分优秀良好及格不及格统计人数22835142女生800米 成绩评分优秀良好及格不及格统计人数4512127 分析图表 男女生评分表 分析小结 学生耐力素质普遍不好。本人收集了该校历届学生的体育考试资料，通过对比分析得出：学生耐力素质呈下降趋势。这可能与现在交通工具发达、独生子女过于宠爱有一定影响。 速度灵巧项目数据分析 测试目的 测试学生的下肢爆发力和身体协调能力。 场地器材 地面平整、干净的场地一块，地质不限。主要测试器材包括秒表、发令哨、各种长度的跳绳若干条。 测试方法 两人一组，一人测试，一人计数。受试者将绳的长短调至适宜长度，听到开始信号后开始跳绳，动作规格为正摇双脚跳绳，没跳跃一次且摇绳一回环（一周圈），计为一次。听到结束信号后停止，测试员报数并记录受试者在1分钟内的跳绳次数。测试单位为次。 测试数据：详见附表 评分标准： 男生1000米 时间≥120≥107≥95≤95评分优秀良好及格不及格女生800米 时间≥110≥99≥88≤88评分优秀良好及格不及格 数据统计 男生1000米 成绩评分优秀良好及格不及格统计人数49557627女生800米 成绩评分优秀良好及格不及格统计人数8133277 分析图表 男女生评分表 分析小结 数据表明该项优良率比较高，且女生高于男生。分析该项目普及性较广，很多女生对跳绳有很强兴趣，能熟练掌握跳绳技巧。 体重指数项目数据分析 测试目的 测试学生的体重，与身高测试相配合，评定学生的身体匀称度，评价学生生长发育及营养状况的水平。 场地器材 杠杆秤或电子体重计。使用前需检验其准确度和灵敏度。准确度要求误差不超过0.1%，即每百千克误差小于0.1千克。检验方法是：以备用的10千克、20千克、30千克标准砝码（或用等重标定重物代替）分别进行称量，检查指标