“创建有效模式构建高效课堂”教学研讨活动总结.docVIP

“创建有效教学模式 构建和谐课堂” 教学研讨活动总结 一、研讨课特点　　 1．高度重视，精心准备。 2. 参与面广，学科多样。　　 9人，其中语文7节，数学5节，英语1节，美术1节，音乐2节，科学2节、品德1节，到目前为止已全部完成，学校50岁以下的教师都积极参与了研讨课活动。参与面广，参与的热情高，让学校领导看到了大家积极投身课堂教学改革的热情和勇气。　　 3．电化教学，提高效率。 flash动漫展示空间魅力，有的运用ppt演示文稿突出重、难点，将丰富的知识、深奥的算理、优美的画面呈现在学生面前，提高了课堂效率。部分教师虽然信息技术中还有很多盲点，但大家彼此能够互相请教，互相帮助，通过这样的活动也看到了同志之间的这份团结合作，互助共赢的良好氛围。 4．认真听课，积极研讨。　　 5. 及时反思，互动交流。 二、研讨课的亮点。　　 在本次研讨活动中，大家的课堂教学都有了一个质的飞跃，各自展现着自己的优势与亮点：如苏丽娟老师作为我们的前辈，身体力行，课堂平实，有效。赵影老师情境教学贯穿于始终，全方位的调动了孩子们的视觉、听觉，激发了孩子们浓厚的兴趣，杨淑梅把朗读教学落到实处，可见平时的课堂对朗读的指导到位；张艳华老师关注细节，善于组织教学，常规训练有素，始终把培养学生良好的学习行为和习惯贯穿于整个教学过程中。侯春霞老师充分的发挥了学生的主动性，学生成了学习的主人；袁