试论中学历史教科书之_文化史_编撰.pdfVIP

论 文 摘 要 文化史是历史的重要组成部分，是历史的灵魂；历史教科书离不开文化 史的内容。历史教科书引进文化史内容，始于清朝末年。之后各个时期的中 学历史教科书都设置了文化史的内容。改革开放后，文化史的教育功能日益 凸显，体现在中学历史教科书中，就是文化史的比重日益加大，甚至出现了 专门的文化史教科书。进入新世纪，更是出现了在全国范围内推行的 “文 化史”学习模块的中学历史教科书。 本课题以新课标四个版本（人民教育出版社、人民出版社、大象出版社 和岳麓出版社根据《高中历史课程标准》，分别组织专家编写的四套历史实 验教科书，在研究中分别简称为人教版、人民版、大象和岳麓版）的历史必 修三（文化史）为中心，比较教科书“文化史”和文化史专著编撰体例的异 同，归纳文化史教科书编撰体例的发展演变，分析新课标文化史教科书的体 例特色；通过文化史教科书相应专题和文化史专著内容的关联，分析文化史 教科书和文化史专著内容选择差异的原因；探究四个版本的文化史教科书在 历史表述和课文辅助系统的差异，归纳新课标教科书“文化史”在内容细节 处理上的特色所在。 本文运用历史比较法和总结归纳法，以新课标教科书历史必修三为中 心，从编撰体例、内容选择和呈现方式等方面，对历史教科书之“文化史” 进行研究，分析其中的差异，进而探究“文化史”的前述特征和历史教科书 编写的关系，希望求教于同行，以获得进一步的认识和提高。 关键词： 历史教科书 文化史 编撰研究 V ABSTRACT ABSTRACT AABBSSTTRRAACCTT Cultural is an important component of history, and it is the soul of history. History textbooks can’t do without cultural history. History textbooks brought the content of cultural history in, beginning in the late Qing Dynasty. From then on, each period of high school history textbooks set up the cultural history. After the reform and opening, the education function of the cultural history is increasingly prominent.The proportion of the cultural history is growing in high school history textbooks, even the special cultural history textbooks appeared, which is an important reflection.After entering the new century, high school history textbooks containing “cultural” learning modules are carriedout inthe whole country. The topic focuses on the history obligatory courses Three in the four versions of new standard of courses (People’s Education Press, People’s Publishing House, Elephant Press and Yuelu Press organized experts to compile four sets of history experimental textbooks), comparing the similarities and differences in written style between monograph